【课程主题】
读写结合——读《紫藤萝瀑布》写“成长困惑”类文章
【读写要求】
1、学习精美的景物描写，品味简洁精练、优美生动的语言。
2、品味含蓄隽永的语言，学习借景抒情和托物言志的写法。
3、领会作者自我砥砺、积极向上的人生态度。
【感悟主旨】
作者在内心伤痛之时，从一树盛开的紫藤萝展开联想，领悟到生命是永恒不息的道理。
【写法总结】
托物言志类文章的阅读路径
【教学重点】
首先，明确作者所写的“物”的特点。
其次，从作者描写紫藤萝的语句中推断出作者的情感态度。
然后，围绕紫藤萝瀑布梳理出作者情感变化的过程，并联系文中其他内容来归纳文章的主旨。
最后，模拟写作情境、素材分享、立意升华、创作笔记、范文赏析、构思行文。
【课后作业】
按照写作提示和要求完成百字营写作训练《落花的定义》。
诵读《紫藤萝瀑布》 《紫藤萝瀑布》是高中课本的选读，我曾经一遍一遍的读。 每次看到藤萝花开，就会想到这篇文章。 它...
今天继续学习余映潮老师朗读教学建议之三：有引有读——形式非诚活泼。课例《紫藤萝瀑布》。 《紫藤萝瀑布》第一板块“感...
初读紫藤萝，仿佛再读藤萝的花语：努力绽放，生命不息。 于是我把《紫藤萝瀑布》的教学设计定为：花语！ 一...
初中学的《紫藤萝瀑布》，作者是谁？我已经不记得了启蒙我阅读的作家是谁，我知道。 初中学的《紫藤萝瀑布》。关于紫藤萝...
1.生字词：瀑布，迸溅，挑逗，凝望，繁密，笼罩，枯槐，遗憾，忍俊不禁，仙露琼浆 2.紫藤萝瀑布，紫藤萝与瀑...
后来我当了语文老师，初一语文课本中有一篇宗璞写的《紫藤萝瀑布》，写的很美，为了让那些从没见过紫藤萝的孩子们认识紫藤...
1，师范读《紫藤萝瀑布》前，给生说明：注意听范读时字音、长句的停顿，之后要安排生读。后师范读。 作用：使生明确听读...
原题呈现： “我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸 引“我”驻足观赏，使“我...
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症...
一、小强观点： 宗璞的《紫藤萝瀑布》用非常细腻的笔触描写了紫藤萝，并回忆了过去，借用紫藤萝抒写了自己的情思...
本文标题：读《紫藤萝瀑布》写“成长困惑”类文章
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