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《紫藤萝瀑布》教学设计

《紫藤萝瀑布》教学设计

作者: 海棠依旧1029 | 来源:发表于2018-05-21 18:27 被阅读0次

        初读紫藤萝,仿佛再读藤萝的花语:努力绽放,生命不息。

        于是我把《紫藤萝瀑布》的教学设计定为:花语!

        一、说花语

        学生周末回家搜集大自然各种花的花语:郁金香 ——爱的表白、荣誉、祝福、永恒

    郁金香(紫) —— 无尽的爱 、最爱郁金香(白)—— 纯情、纯洁

    郁金香(粉) ——美人、热爱、幸福

    郁金香(红) ——爱的告白、喜悦

    郁金香(黄) ——高贵、珍重、财富百合—— 顺利、心想事成、祝福

    香水百合—— 纯洁、富贵、婚礼的祝福

    百合(白) ——纯洁、庄严、心心相印葵百合—— 胜利、荣誉、富贵

    ……

    从而导入新课:紫藤萝的花语又是什么呢?

    二、听花语

    教师范读课文,学生听读,然后用一个词语概括初听课文时,你觉得紫藤萝的花语是什么?

      生答:生命、怒放、激情……

    三、读花语

    学生自由朗读课文,再读中再次感悟藤萝花语。

    四、赏花语

    紫藤萝写得很美,赏析2到6段,做圈点批注,从字词,修辞,感情等角度赏析。

    在学生赏析的过程中指导朗读,读出美感。

    眼前的藤萝花这么生机勃勃,那么十年前的藤萝是怎么样呢?读第八段,找十年前紫藤萝的状况。

    五、写花语

    根据十年前和眼前的藤萝请为藤萝写一句话的花语。

    六、悟花语

    这么美的藤萝花是写给谁的?请读7之10段,寻找答案。

    写给遭遇生活不幸的人。

    作者有什么不幸?

    出示写作背景。

    作者想要告诉我们什么?

    引出中心。

    七、展花语

    一展为其他花自创花语,很多花的花语都是约定俗成的,但是在不同的心境下,看到的花有不同的意义,请你重新为花写花语。

    二展改文成诗,这是一篇优美的散文,请同学们把文章改写成一首小诗,可以写一节,也可以写两小节,也可以写成一首小诗。

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