有人总结了四种当下流行的育儿观点，它们分别是：
1. 孩子的每一个行为都是为了寻求价值感和归属感。
2. 接受不完美，错误是孩子学习的最好机会。
3. 孩子感觉好的时候，表现才会好。
4. 父母要确保把爱的讯息，传递给孩子。
在我看来，这四种育儿观点都非常有道理，我在自己养育孩子的过程中，也都能找到印证。
如果要按重要性来排序的话，我更愿意把第四点放在第一位，爱是养育和教育的基础。
如果把孩子比喻成一棵小树苗，父母的爱就是养分，只有当孩子充分感受到父母对自己的爱，他才能结实地扎根于大地，迸发自己的生命力。
如果父母因孩子的表现不好，动不动就威胁孩子“我不要你了”，孩子将陷入深深的恐惧和无助，他们或将拼尽全力讨好父母，可是内心深处的不安全感却越陷越深。 对于一个孩子来说，有什么比失去父母（的爱）更加可怕的事呢？
在这一点上，美国育儿作家艾尔菲.科恩所著的《无条件养育》中提倡的给与孩子无条件的爱，深得我心。虽然我距离做到还有差距，不然平时也不会出现对孩子发火的情形了，但整体上，还是会经常提醒自己，无条件接纳孩子，允许孩子犯错，尊重孩子。
昨天刚结束期末考试，回家后小贝同学很高兴的跟我说： “妈妈，我觉得我的数学考了100分，我想你给我奖励一个玩具。” 我说：“你考了100分，妈妈很高兴。 不过妈妈不会因为你考100分就给你奖励玩具。考满分是你自己的荣誉，妈妈为你感到骄傲。不管你有没有考100分，妈妈都一样爱你。”
允许孩子犯错。很多家长对于辅导孩子作业非常抓狂，原因之一便是看不得孩子出错，仿佛作业全对才是写作业的终极目标。监督小贝作业的时候，我也会有发火的情形，但从来不是因为他答案错误，而是因为他的态度，比如坐姿歪歪扭扭，或是边写边玩。对于他做错的题，我会指出，让他检查，但不会强制纠正。比如最近的一次数学作业，他有一道算术题做错了，我给他做了演示，画图，他也觉得很有道理。但就是不改，原因竟然是“我的同桌就是这么写的。” 让我莞尔。 好嘛，那就等明天老师公布正确答案，印象会更深刻。
尊重孩子。给孩子立规矩，但不是但方面宣布规则，而是跟他一起制定。
曾经，每天早上叫他起床是非常痛苦的事情，各种赖床，就算起来了，也有起床气，各种不配合，不好好洗漱，不好好吃早餐，拖拖拉拉不肯出门，他踩点到校，我上班迟到，上午就一肚子窝火。后来跟他商量，你要怎样才能不赖床，早上按时出门？ 他说他想起床后先看一集动画片。 我... ...那就试下吧。
后来，他一听到闹钟响，就自己爬起来了，然后就要我打开《小马宝莉》，他看一集。看完一集后心情愉悦地吃早餐。 真是皆大欢喜。
今天我问小贝，如果满分是100分的话，你给妈妈打多少分？ 他想了想，认真地说到“99.8分”， 这个高分真是出乎我的意料呢。我问他，扣的0.2分是因为什么呀？ 他回答：因为你不陪我玩游戏。 好吧，他说的是大实话，我确实是不喜欢陪他玩他们这个年龄段的游戏，总是鼓动他去找同伴。 我从不苛求他是一个100分的孩子，所以也不追求自己成为100分的妈妈。只要他深信我爱他，就够了。
最后，以我非常喜欢的一句话作为结语吧：
稳固而充满爱意的亲子关系，并不因为它是有用的才应该存在，而是因为它本身就是目标。
——《无条件养育》
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