6.11周五晚上的读书会如期举行，本次读书会主要学习的内容是：认知评估的应用。
由于高考刚结束，有几位老师辅导，此次读书会参与的人数比较少。
学习就有收获，参与就有提升。
咨询的效果，通过评估来显现出来，所以在咨询性会谈之前要进行评估性会谈，评估性会谈开始要对来访者进行心理问题初始状态的评估。
这次评估可以从三个方面来进行评估：
可直接测评行为和后果，即客观状况。可以对情绪进行评估，也可以对认知观念进行评估。
咨询结束，要进行结案评估，结案评估的项目与开始基线评估的项目一致，这样便于前后对比，看咨询的效果。
再者，在咨询的过程中所带来的改变也要进行评估，这叫过程性评估，过程性评估从这几个方面入手：情绪评估，认知观念，评估行为评估和客观结果评估。
心理干预的过程中也要进行评估。主要表现在：
识别自动思维中的评估，对于自动思维的相信程度来打分，要体现在三栏表中。
第二是思维记录表中的评估，在三栏表的基础上，加上适合的反应和结论，并对于这两项进行评估。
第三个是行为实验中的评估。通过行为试验看，对自动思维和替代思维的相信程度。
第四个是暴露技术中的评估。
在一般的咨询中，我们一般在咨询的开始和咨询的结束进行评估，中间过程评估的比较少，加上中间过程的评估，咨询效果会更加的明显。
读书加深理论，用理论更好指导实践。读书学习是提升自我的最好方式。
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