入夜，园所的小朋友相继被爸爸妈妈接走。一个高大魁梧的身影在灯光中岿然立着。坚定的头盔下，一双深邃的眼睛扫视着周边的一切，世界归于静寂，散发着和平、安静的气息。
天空中渐次布满星星，一闪一闪的，如同每一个小朋友的笑脸。
他是李国华，水米田水运雅居园的卫士。寒来暑往，他在这个岗位上度过了几个春秋。
我们相信，每一个人都曾经仰望过星空。无论是科学家、诗人、医生、律师、教师还是普通工人，都曾经在浩繁的天际下，枕着臂弯，细细数着。我们看到光芒万丈的太阳，各具特征的行星扮演着每一个重要的角色，围着太阳打转、发光。如同每一个人，都在社会上发挥着重要的作用。在匆匆忙忙的节奏中，在某一个特定的轨道上寻找着人生的方向。
他是一名门卫，他不仅仅是一名门卫。
一日，园所门口，快递送来一个包裹，园所的老师打开检验。琳琅满目的蒙氏教具呈现在面前。插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等等。这些教具是根据孩子的年龄段设计的，能够自主的操作，使孩子的某一方面感官和能力得到激发。他们整齐的排列着，充满了秩序。
李国华的脑海里瞬间出现了璀璨的星空，以及那个有序的太空世界。
孩子们下课了，李国华快步走到活动区，安静的观察着每一个孩子的一举一动。防止有滑倒摔伤的情景。他们似快乐的天使，无忧无虑的在自己的王国里自由的探索。李国华将所有的设施一一归位。哦，一颗螺丝松动了，他快速取来工具，认真的对位拧好，保障它的牢固。
他看到孩子们在排队进行着一切，一轮一轮的轮换着，他又想起了天际的行星，都在自己的轨道上有序的运行着，这是何其的相似。他还说不清人和天际的关系，但是，他感受到了尊重和秩序的力量。他在想，天空那么遥远，怎么让孩子直观的感受到那一闪一闪的星星呢？
他拿起了熟悉的工具，找来几块木板。他曾经看过这么一部电影《为了儿童的生命》，电影中，那个美丽的女博士蒙特梭利就是这样找到木匠，然后自己动手制作，发明了一件件教具。他也可以！可以给孩子们制作让他们认识天空，感受快乐的教具。他找到了八大行星的图片，他发现每一个星宿都有自己的特点：金星是黄色的，和地球离得近，像一颗钻石一样；地球是蓝色的，布满了海洋；木星是最大的，表面有木板式样的纹路；土星自带光环而且不断变化......这一切的发现都让李国华兴奋不已。他仔细的把每一个行星按照比例制作成圆球状，并且认真的涂上天文学家所观察到的颜色和纹路。当几大行星按照轨道出现在汤美敬园长的眼前，她惊呆了，这是一个专业的蒙特梭利教具工厂才可以完成的工作，而园所的门卫就可以做到。她把这个行星教具应用于各班，受到了孩子们的一致喜爱。教师们为孩子们讲述着太阳系“行星兄弟”的故事，小朋友认真的排列着，把他们放到自己的轨道上。一堂完美的天文学课堂，最直观的感触，最有效的引导。孩子们对天空充满了无限的向往和想象。
窗外的李国华正在检查门道的设施，看到这一幕，绽放出孩子一般的笑脸。
他只是水运雅居的一名普通门卫。他的职责是守护好孩子的安全。
他站好了自己的岗，同时，也看到了自己人生的星空。
每一个人的人生都是丰富多彩的，都是富有意义的，都是对他人、对社会有价值的。
他把整颗心放到孩子的身上，所以可以发现他们生命中所需要的守护和创造。
水米田教育集团的老师们深受感动和启发，在他的身上看到了一名教师应该具备的职责和精神。一名好老师不仅仅是守好自己的岗，而是要守护好孩子的生命，以及他们无限发展的未来。
门卫李国华，他认真的打磨着自己的人生。我们相信，他终究会拥有灿烂的星空。
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