这天，我与两个儿子围着茶几吃蒸熟了的板栗。大儿子剥得快，他的手指顺着我在下锅着事先剁开的那只板栗壳的裂缝，左边一 掰，右边一拜，鲜黄的板栗仁就脱出来了。
吃完了两个，他忽然从沙发上站起来，来到茶几的另一侧，跟我说：“老妈，我还能这样吃。”只见他抛高手中的板栗仁，然后仰起头，张大嘴巴去接那颗板栗仁。我看到板栗仁在他的鼻子上敲打了一下后继续往下掉，滚到茶几底下去了。儿子边笑边说：“哎哟，我去，居然没接中。”尔后，他蹲下身体，捡起那颗板票仁，问我：“老妈，这还能吃吗?” 我回答：“你决定。”大儿子对着板票了，吹了两下，用纸巾擦了擦，再到厨房里用冷开水冲了冲，再甩了几甩，最后放进了嘴巴。嚼完之后，他跟我说：“老妈，我现在改变一下，先不剥壳，如果我的嘴巴接中了，我再剥开来吃。”我说：“你决定。”于是乎，大儿子就越玩越带劲，他仰起头，张大O型嘴，在大厅里踱来踱去，不断地调整着步调。一会喊：“噢，我的鼻子。”一会喊：“哎呀，就差一点。”一会又喊：“哈哈，这下中了。”看着孩子这种创意性的吃板栗法，我没有去中断他，而是像欣赏特技表演一样，我边吃板栗边咯咯地笑。因为我知道NLP的四大智慧支柱之一，叫行为的灵活性。凡事都必须有三个以上的解决方案。选择越多，能力就越强。
【原创】吃板栗与孩子自主人生
比起哥哥来，弟弟吃得就慢多了。弟弟三岁半的稚嫩的手指，还不够劲去剥板栗壳。然而，他有自己的招数。他直接将板栗壳咬碎，将果仁抠出来吃。或者，他咬住板栗壳，直接将果仁挤到口中，然后再取出板栗，看到壳里还有没吃干净的果仁，他就拿牙签把它挑松，再倒进口中。
看着孩子们，我一点都不担心他们吃得慢，就教他们方法。因为，NLP说：每一个人都具备有足够的让自己成功快乐的资源和能力。能力从哪里来？从经验中来。经验从哪里来？从不断的尝试中来。作为妈妈的我，要还尝试的机会还给我的孩子，甚至我要给孩子创造更多的尝试的机会。孩子一旦掌握了生活的能力，他就会有自信。孩子的成长，家长不可代替。
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