作为保定市世纪阳光心理咨询中心的一名初诊接待，很多青春期孩子家长问我们：“孩子到了青春期为什么这么不听话，就像和你作对似的，你让他往东，他偏偏往西，唉，真的是愁死了。”
对此，世纪阳光心理咨询中心李军旗博士解释说，孩子在青春期表现出的“敌对心理”是个体遭受挫折引起的强烈不满时而表现出来的一种仇视、对抗、不相容的消极情绪状态。
敌对情绪一般在少年时期之后才会出现，具有遗传性，它由情感、认知和行为三部分构成，情感部分包括憎恨、烦恼、生气和蔑视等。
敌对可分为经验性敌对和表达性敌对，经验性敌对是指经历敌对情绪的倾向，如憎恨和怀疑，它们没有被公开表达出来；表达性敌对包括通过身体和言语进行攻击，公开表达敌对情绪。
有敌对状态的中学生常对他人抱有不友好的态度，甚至把别人对他的赞扬也看成是冷嘲热讽；
老师和同学不能给他提意见，他会认为这是对他的挖苦，甚至会做出报复、破坏的举动来；
常和同学为一点鸡毛蒜皮的事情争的面红耳赤；
在家里顶撞父母，不愿意听他们的话。
世纪阳光心理咨询中心就接待过这样一位敌对情绪很高的来访者：安某，高一，男生，考入高中前一直担任班长，还曾被学校评为优秀班干部，但考入高中以后，没有当选班委，心里已经有了失落的感觉，在学期期末的三好学生的评选中有名落孙山，他感觉自己比被评为三好学生的两名同学更优秀，便大发雷霆，追查没有选他的同学，伺机报复，对被评上三好学生的同学，制造谣言，恶意中伤。
在学校老师稍有批评，便找茬和老师作对，跟同学争吵。把别人对他真诚赞扬看成是冷嘲热讽；把老师和同学给他提的建议当做挖苦打击。
李军旗博士在做案例分析时说道：高中学生正处于心理变化激烈、动荡的时期。他们思维活跃，社会认识敏锐但比较肤浅，情感丰富而不稳定，心理矛盾、心理冲突时常发生。
在小学和初中阶段，由于家长的过度保护，学校、老师的过度关照，潜伏着心里脆弱、承受能力差、适应性差等心理危机。
进入高中以后，由于环境的变化、角色的转换、自我管理能力要求的提高、心理需求的转变等等因素，要经历一些以往没有或不明显的心理体验，使他们的心理适应能力面临许多困惑和焦虑，以至于出现了心理障碍。
敌对是个体遭受挫折引起的强烈不满时而表现出来的一种仇视、对抗、不相容的消极情绪状态。有敌对倾向的中学生并不少见，到底是什么原因使得小小年纪就用对抗的方式来对待他人和周围的环境呢？李军旗博士总结了一下几点：
1.心理承受力差。心理承受力是一种心里接受外界刺激的能力，也是人对环境和人际关系的适应能力。有的学生较为脆弱，他们常常有一些消极的思想和不良的行为习惯，只能享受成功和喜悦，难于承受失败和挫折，只能适应轻微刺激，而不能承受较多的不良刺激，对环境和人际关系适应能力较弱。
2.学习压力过大。当前我们的学生压力非常大，常用敌对态度来宣泄自己的不满情绪。他们不仅对同学、老师、家长有敌对倾向，甚至常常对着无生命的东西宣泄不满。
3.家庭教育方式不当。有些家长工作压力大，在外不顺心，往往把情绪带回家来拿孩子出气，打骂他们，孩子接受不了父母的粗暴态度，往往以对抗方式回应。
4.青春期发育的矛盾。中学生正处于从儿童到成人的过渡时期，这时身体发育很快，自我意识增强，具有很强的独立感，认为自己是大人了，不愿再像小学时候那样很多事情依赖父母。但在父母眼里，还是认为他们思想不成熟，知识少阅历浅，因此仍然查收孩子的事情。这往往被孩子们看成是一种束缚，容易使他们产生反感或叛逆心理，你说东他偏说西，难免会出现敌对情绪。
最后，保定市世纪阳光心理咨询中心温馨提示：敌对情绪对孩子的身心健康都有不利影响。我们一定要帮助有敌对倾向的孩子缓解这种不良情绪。
Z�J�@^L�����s��
网友评论