听了李慧老师的课，我感慨很多。首先李老师那么敬业，想方设法提高孩子们学习化学的兴趣，尽管学校条件不太好，也要尽力去做实验，而不是讲实验。充分利用互联网这个平台，帮助孩子们记忆属于理科中的文科知识，充分利用融合课堂巩固化学知识。而且在每一环节又善于捕捉画面，这样也给予了孩子们更大的学习动力。在此，我再次感受到了一句话：只有不会教的老师，没有学不好的学生。感谢李老师，刚刚毕业时的雄心壮志好像要复苏了。
听了李慧老师的课，我感慨很多。首先李老师那么敬业，想方设法提高孩子们学习化学的兴趣，尽管学校条件不太好，也要尽力去做实验，而不是讲实验。充分利用互联网这个平台，帮助孩子们记忆属于理科中的文科知识，充分利用融合课堂巩固化学知识。而且在每一环节又善于捕捉画面，这样也给予了孩子们更大的学习动力。在此，我再次感受到了一句话：只有不会教的老师，没有学不好的学生。感谢李老师，刚刚毕业时的雄心壮志好像要复苏了。
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本文标题：2018-05-07
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