by 聆心
周一往往是我一个星期中最忙的工作日，昨天也不例外：自己的正课，部门和学校两个班主任会，听一节主题班会，给班干部开会，开时长两节的主题班会……
下午第二节课间正埋头于给一个转学的学生填报材料，一边凑过来一个学生干部要用电脑做一个班级文件，起身给他让位的一刹那，抬头看见一排熟悉的“老小脸”在我身后朝我微笑。
天呐，是我上届教过的学生，我竟然没发现他们是什么时候站在我身后的！
“老师好”“老师好”“老师好”
那一张张笑脸如同阳光下的向日葵，瞬间让我感觉黄灿灿的阳光，世界一下子亮了起来。
“哎，你们好”，“你们好”……
我一一回应着，内心充满了感动。感动于孩子们的善解人意。要知道这是他们难得的一个大课间，还要大扫除，他们来一趟，都是要趁没有卫生任务或者调换任务才有这二十分钟，时间宝贵，却能静静的等我忙完。
师生处得久了，会生发出一种默契。我是一个在真正做事的时候，有些“自闭”的人。日常课间，我的“摊位”经常排满了学生，或主动或被动的找我解决各种问题。处理前一个的时候，后面的都会安静的等着，一个接一个，鱼贯而行……
按说孩子们大了，尤其不教了，再回来看老师时会有更多的撒欢甚至小放肆，尤其是之前老师教时感觉被管制和压抑的，会趁机“释放”一下。
而这些孩子们却依然如此的乖巧，那种能量的背后，我触摸到来自他们内心的那份理解和爱戴。
这是多大的一份认同乃至“抱持”啊！我又怎么不会被感动？
（未完，待续）
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