🎈经验萃取+知识沉淀

001 惩罚学生时遇到的问题

一直很苦恼一件事，就是如何惩罚学生。体罚、言语讽刺辱骂肯定是不行的。大多数的方法是布置超量的作业、微量体罚和剥夺权利。比如没有完成作业就罚写十遍、或罚站，或站在教室后面补作业。

效果有，这样的惩罚让学生感到累感到尴尬，也比较有效。

不过有效是相对于完成作业而言的，能够有效完成作业，但不一定能有效学到知识。比如为了避免惩罚，做作业时会都都写满。不会的题目不敢空着，瞎写或抄答案也要写满。瞎写倒还好，能看出来，但如果是抄答案，老师批改对了，那么学生可能永远不会再注意这道题。做了白做。又比如，用作业作惩罚，导致学生越来越讨厌学习。或许作业会好好完成，但作业之外的学习会避而远之。

那……不惩罚？宽容一些？

我也是这样想的，我以为宽容一些学生就会很感动，就会更加努力完成作业。一开始如此，但后面就变味了。不惩罚意味着没有原则，学生可以随意违反规则，反正老师也不会惩罚。放任下去，布置的作业就会成为摆设。

002 向游戏学习惩罚

要沿用大众的方法惩罚学生吗？不管是超量作业，还是让其尴尬羞愧，都不是我想要的。虽然负面的惩罚效果更好，但不是长久之计。

不如向游戏学习吧。游戏里如果任务失败了，会怎样惩罚呢？

会给奖励！如果一个关卡比较长，会根据击败的敌人数量给予一定奖励，虽然整体任务失败了，但在完成任务过程中增长的经验是实际存在的。重来一遍就好~

挺好的，可惜不适用。游戏和教学的最大区别在于游戏进程由玩家掌控，教学进程由教学进度而非学生掌控。不管你有没有完全听懂，是否能够接受，都要按照进度来。

游戏里，某个关卡卡住了，你可以花费好几天甚至几周的时间攻略。但在学校学习，你卡住了只能带着懵懂带着迷惑前往下一个关卡。游戏时间无限，你可以重来无数遍，但现实时间有限。

再想想，如何根据游戏的惩罚，来设置教学的惩罚呢？

把学习数据化，设定等级、熟练度等。这个，如果没有一定计算机能力的话可能做不到。

知情同意！对于惩罚如果学生知情同意的话，我想应该就不会出现厌恶学习的情况了，比如作业未完成，就补完作业并做10道计算。学生知道并认可的话，这样的惩罚执行起来应该会没什么怨言。

结合游戏化三大要素（PBL）：点数、徽章和排行榜。

根据迟交的时间，积累不同的点数（早完成+点，迟交-点）设定不同的奖励和惩罚量。

根据完成时间，打上ABC……感觉太一般了，嗯，发布不同的徽章。

根据不同学生完成作业情况，设定一个排行榜。每周进行汇总。

哈哈哈，感觉会很有意思。

先从点数和徽章开始吧，排行榜的计算规则有些复杂，不着急，慢慢来。

一点点尝试，一点点改进~

🎁小成就

运动：时间晚上，卷腹3，深蹲3，俯卧撑3

学习

英语60，《考研考纲词汇（精简版）》

晚上1道数学题

工作：0