最近果果练琴特别被动，每天写完所有作业总是期盼地问我“妈妈，今天用练琴吗？”，有时候放学回家的路上也会主动说“妈妈，我自己记着呢，晚上要读书练琴”，可是真该练琴了，来了一堆困难，头疼，腿疼，胳膊疼，实在没办法了，我实在太困了。看着她这个样子，我简直要崩溃！大部分能控制住自己，昨天控制不住自己终于爆发了，爆发之后孩子就认真一点，练习得认真一点，然而哪里能够老靠发火。
不爱练琴的原因及改进方法：
1. 学业压力大，玩儿的时间不够。孩子除了完成作业还要练琴，没有一点自由玩耍的时间。年龄不大的孩子自然对练琴心生厌烦，情绪就发泄在练琴上。以前成功的经验可以继续，比如跟孩子玩玩游戏，游戏之后心情放松，练琴情绪也很高涨。
2. 害怕困难，不愿花费更多精力和时间，欠缺毅力。练琴需要手脑耳协调一致，费脑子费体力。这个时候只能鼓励，提前确定好规则。
3. 综合学习能力不足，观察理解，反应接受，记忆想象，模仿操作的能力等等。孩子可能信心不足，觉得自己应付不来这么多的困难。一般情况下，老师留的作业都能基本符合孩子的能力，不会超出孩子能力太多。稳定孩子的情绪，鼓励她迎难而上，思考解决问题的办法，关键还是激发宝贝内心对音乐的热爱。
4. 家庭辅导的原因。家长纠正的次数过多，批评多于鼓励肯定，也容易让宝贝丧失练琴的乐趣。这方面我要反思一下自己，我情绪稳定了很多天之后在孩子面前故态复萌，发怒批评，宝贝也是发怒哭闹。最需要改变的还是家长，要温和坚定，温和坚定，温和坚定。
关于练琴的时间和数量，接下来可以尝试下面方法，练琴之前保持愉快，或者吃点好东西或者玩个游戏或者洗澡之后，需要在放松愉悦的状态下去练琴，然后练琴以15分钟为单位，只要坚持15分钟就鼓励肯定，追求练琴质量，把曲子弹正确的情况下连续3遍就过关。
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