惊喜与困惑

伊河学校    王渊菲

周末在家，突然收到班里一位家长发来的两段视频，一段是孩子在垃圾车上捡垃圾，衣服很不情愿的样子，另一段是孩子在墙角哭着蹲马步，嘴里还说着“我会好好写作业……”这样的话，我一看，太熟悉了，这不就是班里那个永远写不完作业的孩子吗？

说实话，新学期开学两周了，这个孩子确实让我很头疼，平时也不捣乱，不闹腾，就安静的坐着，但就是不好好听课，作业永远写不完，我也是经常找他谈话，他总是答应得好好的，可是一遇到做作业，又是不好好写，这个问题我跟孩子妈妈也沟通过，孩子妈妈说在家也是这样……这不，孩子周末在家不好好写作业，家长就罚他捡垃圾和蹲马步！

惊喜与困惑 惊喜与困惑

看这家长发过来的视频，我先是惊喜，惊喜这位家长对孩子的不娇惯，惊喜家长在努力帮助孩子改掉不好好写作业的小毛病……可是惊喜，我也很困惑，家长这样做真的对吗？真的对孩子有帮助吗？记得之前读的《好妈妈胜过好老师》这本书中，关于孩子写作业这一点，作者认为：没有孩子天生排斥写作业，每一个孩子，从幼儿时期接触写作业开始，他们对写作业都是很喜欢的，如果在后期的学习过程中，出现了厌恶写作业的情况，那么一定是孩子在写作业的路上遇到了难题，才慢慢的形成了他不好好写作业的坏习惯！

想到这些，我的困惑似乎得到了解答，因为家长没有找到孩子不好好写作业的症结所在，而是只按自己的想法去惩罚他，强制性的要去改掉我们认为的毛病，这不一定是好事！作为一名老师，在这方面，我们也应该有所思考，以后再遇到不好好写作业的孩子，应该用心和孩子沟通，找出他不能好好写作业的根源所在，然后一步一步，慢慢的改掉这个坏习惯！