杨素芳，中原焦点团队 高五 坚持分享1046天 20201017
挑战任务的形态就是留家庭作业，其有两种：1、观察性作业。观察作业可以应用的范围最广，也最不容易引起孩子的敌意。例如一个老是报怨老师教的有多差劲的孩子，先让他观察老师教得有多烂。因为要知道老师到底哪里教的烂，孩子必须具体陈述，这样一来孩子就必须得专心上课，才能交付挑战性任务。
2、访问作业，有时我们与孩子的谈话，很容易让孩子觉得我们是“大人”在“老生常谈”，与其这样，倒不如让孩子去访问同伴，这样他就会感到客观一些。通过这一过程让孩子看到自己原来用的方法需要修正，再与他讨论有哪些方法是他可以做的，烦恼自然迎刃而解。
S F B T -家庭作业视为一种改变的触发与过程，因此完成与否并非最后的目标，改变才是我们想达到的最后目标。
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本文标题：挑战任务的形态
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