我发现我们的同学当中，有四分之一是在学习中开悟和成长的，有四分之一是彻底迷茫，不学习的，也就是说钱白花了，对自己不负责。剩下的二分之一，有一部分是不知道该怎么学习，有一部分是学成“书呆子”，说个话，做个事情都要拿老大的话或者是课程拿腔拿调。比如：你接受了一件新事物，自己做过之后感觉非常好，觉得与他亲近，就把体验告诉他，结果他反而站在道德制高点质疑：你做市调了吗？没有做怎么能说这个好呢？没有市调就没有发言权，让人很是无语。其实这类人也是自认为自己学的很好，其实学的真不咋地的人，也属于自我膨胀的范畴。
其实这么分并不标准，只是个大概，学习后的现状，反馈出来的效果千差万别，这跟一个人的阅历、经历、心智接受度有关，跟一个人的年龄没有直接的关系。
很多人的固有思维太厉害，总是排斥新事物，或者习惯了以前的做事方式，就比如写总结，我发现了自己不能把总结当成一件快乐的事情来完成，也明白我如果按自己以前的模版写对自己的意义不大，所以我立马转换风格，换成我喜欢的方式写，可是有很多人并没有意识到这一点，或者说意识到了仍不想改变，只是每天应付又僵硬的重复一个动作而已，结果是写总结不但无用，而且还有消磨时间之嫌，那最后断总结就变得水到渠成。
为什么“傅拥军”可以把“单爆”做到极致？这是因为他信仰的力量强大，可以把自己不喜欢的变成自己喜欢的来做，更何况自己本来就喜欢呢？如果一个人没有目标，漫无目的，责任心缺失，做什么事情都很难成功。所以我一直提到“反思”，避免自己走入思维误区。
老大一直提倡我们培养“提问思维模式”，所以一直让我们在总结中提问，他的目的是：让我们掌握自主解决问题的流程，只有“发现问题”才可“提出问题”，最后“解决问题”。但是看看这五个多月的提问总结吧，写到现在还是五个月前的模式，很多问题都是瞎提，纯粹是凑字数，这样的总结意义何在？也难怪很多人迷茫无助，因为不会落地。
“师傅领进门，修行在个人”，老大的课程没错，发力点也没错，只是执行后的结果千差万别。现在很多同学是：只会“提”和“问”，却不知道思考如何解决问题，猛一看好像提问思维模式学的挺好，其实是变成了不会思考的“伸手党”，而一个丧失独自思考能力的人，灌输再多知识都是无用的。也因为太多人不会思考，或者说不想思考，才会一遍遍去膜拜“大神”，跟在屁股后面索取所谓的“答案”，但是个性和经历千差万别，单纯的模仿真的会成长吗？失去自我，就会越来越迷茫，不知道自己真正想要的、追求的是什么，这不单单是指我们的学习，还包括很多方面。针对以上的情况，我有以下观点：
1:反思。每天拿出半个小时的时间放空大脑，可以去外面走走，反思自己的所作所为。
2:单爆。遇到问题，先不要急着要答案，自己反复琢磨，琢磨之后，向别人请教，两相对比，再琢磨自己答案的利弊和别人答案的优劣势。
3:多听少讲。不懂的自己反复琢磨，不要一张嘴就暴漏了智商。
4:专注。我们学的东西太多，不要想着什么都想学，只抓一个点。
5:8+15反复看，反复琢磨，提问不在多，在于解决现实的问题。
6:思考如何把学习当成快乐的事情，打破原有的固有模版。
7:把自己的长期目标和短期目标列出来，让自己有方向感。
8:找一两个关系好的同学抱团学习，都比你追逐所谓的“大神”来的实在。
9:学会接受新事物。没有接触和感受之时，不要急着用原有思维去下结论。
10:按时作息。好的身体是做一切的前提，不然没精神，思维和心智都会受阻，健康第一。
以上几点，与君共勉，希望对大家有用。世上只有一个“我”，做好自己才是最棒的。
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