————家长读书活动纪实
5月19日（周三）下午，又迎来了每周一次的家长读书活动。郭老师因为有事并未到场，但前来参加读书活动的家长一个也不少，两点半开始，妈妈们自发地开始了读书活动。
今天，妈妈们都换了夏装，打扮的非常漂亮，个个容光焕发。郭老师不在场，自信的美霞担任了活动的主持。读书之前，每个人都分享上周开心的事情。从发言中可以感到，妈妈们从内到外都发生了变化，外表美丽自信，内心变得丰盈充实。
下来的环节开始读书。今天继读孟迁老师的《哺喂孩子的心灵》。今天读的是第二章《认同——孩子自信的来源》。
这本书我也是第一次听说，听了大家的阅读，我感到这本书写得特别好。不同于其他书籍单纯的理论教条，他站在孩子的角度，从孩子的内心出发，分析其成长中出现的问题，并穿插着自己的成长经历和所做的案例分析，读起来感到非常的亲切和有说服力。
每人读一段之后，大家便开始分享，就自己在教育孩子中出现的问题和书中的内容进行分享心得体会。
在分享过程中，大家不同程度地感到以前在教育孩子的过程中，自己并没有耐心的真正去理解孩子的内心世界，而只是去督促，去要求，去吵闹，甚至去打，久而久之，孩子对学习没有了自信，家长也更加焦虑。
其实，每个孩子都渴望被父母懂。从孩子的内心愿望来讲，他们都想学习好，他那么多的生活都在学校里度过，不做作业老师会有批评，成绩不好老师会不喜欢，还有可能被同学嘲笑，所以他也很想学习好。可为什么他厌学、消极呢？因为他遇到了困难，他找不到感觉，他遭受了挫折，他应付不过来，他不知道怎么办才好……，他需要体谅，需要安慰，需要鼓励，需要帮助。实际得到的是父母不好的脸色，是更严格的要求和监督更频繁的督促，于是他的内心更加压抑紧张，到了一定程度，他就自然的选择保护，索性把一切都看无所谓了
所以，父母对孩子的理解和认同非常重要。
书中作者还举了一些真实的案例讲解父母的认同可以带来孩子的瞬间改变，读了之后大家很受启发，纷纷表示以后要多了解孩子的内心世界，对孩子的行为表示认同。
大家都知道，自信来自于内在的自我确认，孩子的自信更来源于父母的认同。在孩子成长的过程中，父母要用成熟有爱的眼光去看待孩子的行为，不要动辄说孩子的性格不好，不要乱给孩子贴标签等。孩子胆小、多动、内向、外向等都是正常的，每种性格都有优点和缺点，每个优点都暗含一个风险，每个缺点都包含一定宝贵的资源。
所以我们要用成熟的眼光去看待孩子的成长。你做不好是因为你还没有来出；你给不出是因为自己还没有；你不够自信孩子就不会自信。
在孩子成长的过程中，他所经历的每一件事都是他的财富，关键是父母应该怎样看待，同样的事情，不同的看待结果是大相径庭。书中把这两种典型的方式分别命名为“结果性看待”和“成长性看待”。“结果性看待”是要求、是催促、是批判、是担心；而“成长型看待”是关心、是尊重、是庆祝、是学习，是相信。
比如，当你看到孩子磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的做作业。到了很晚才把作业做完事，你看到的是什么呢？如果你看到的是拖延、磨蹭、效率低，实际上你是在结果性地看待孩子；如果你看到的是完成，毕竟还是完成了作业，如果你看到是孩子的辛苦，实际上拖延也让他很不舒服，也占用了他太多的时间，牺牲了他可以去玩、放松的机会，你就是成长性地看待孩子了。
这样一区分，不言而喻，父母们都知道应该怎么做了吧。
所以。对孩子的欣赏，对孩子的认同，也就是给他自信。你给不出，说明你自己还没有。如果了解了，知道了，从现在就开始练习，什么时候都不晚。
网友评论