我有一位同学，她是一位5岁男孩的妈妈。每天在吃饭前都会督促孩子认真洗手，孩子洗完手到餐桌前时，她总问：“洗干净了没有？”孩子说：“洗干净了。”突然有一天，妈妈无意中发现小孩在卫生间独自洗手时，是在马桶里洗的。惊呆了，大发脾气。
到了晚上情绪平静下来，和孩子交谈，孩子说：“高的是你的，低的是我的，你不在的时候我就用低的洗，那水也很干净的。”孩子的思维是妈妈在的时候用洗手盆（高的），妈妈不在的时候就用马桶（低的），这样方便。
妈妈听完儿子的回答后非常后悔。因为是她在给孩子讲解洗手的过程中没有做好“明目的、做示范、养习惯”，让他知道做这件事情的目的是为了什么？完整的程序是怎样的，导致了孩子的错误认知更没有养成好的习惯。
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