总有故事

原本今天晚上我没有晚课，可是和我教同一个班级课的政治老师临时有事情，请我今天替她上课，我家在当地，比较方便，于是晚饭后去学校上课。

说实话，今天的晚课有点不好安排，因为白天学生在进行第二次模拟考试，在考场里面奋战了一天的孩子们已经有些身心俱疲了，明天还要准备一科英语和五科专业课的考试。进入班级后，我说明了一下临时串课的原因，然后观察了一下学生们的状况，发现很多孩子在忙着背专业课的笔记。我征询了一下大家的意见，一些学生说希望老师给他们时间背专业课内容。我答应了他们的要求，但是同时提出自己的条件，必须保证不能唠嗑、说闲话，不能互相干扰，他们表示同意。

于是，我让他们根据自己的实际情况来安排自己学习的内容，如果复习英语科的同学有任何问题，可以随时问我。有一位女孩子，上周因为感冒请了两天假，所以她落下了两节课的内容。她说关于动词时态方面的题她有些弄不清楚，我让她把关于时态的综合训练题找出来，自己先做，做好之后我给她批改一下，有问题的地方我和她一起分析，再逐一给她解释。

毕竟是正处于青春期精力过剩的孩子们，特别是这是一个超过六十人的大班，而且多数都是男生。就在我给那位女生讲题的过程中，我发现班级有些吵，一抬头看见后排的一个男孩和同桌正在打闹。我慢慢走过去，走到靠过道坐着的那位男同学面前，拉起他的手，当时那只青春的小手正按在同桌的手上挥舞着。我把他拉到讲台前，然后让他的同桌把专业课的复习题拿出来，要求他背十道专业课的题，我检查合格后再放他回去。

那位男孩子站在前面，拿着试题，开始背。可是在我继续给女生讲题的过程中，他居然继续和座位上的其他同学进行互动。我笑了，这个调皮的小子，如此张扬。我只好让他面朝黑板开始背，不准他溜号。于是他静下来，开始背题。不得不说，这位男生的记忆力是非常好，当他静下心来开始背东西的时候，效率非常高。很快他告诉我他背完了，我就一道题一道题地考他，他竟然一点不差，全部回答正确。

我表扬了他，他美滋滋地回到座位上。

今年这个畜牧综合对口班的学生是不错的，虽然班级人数比较多，但是绝大多数学生非常合作。老师讲课的时候，他们表现得也很积极，有时候那些爱动的淘孩子会在课堂上插科打诨地来几句俏皮话，给课堂带来一阵阵笑声。我觉得也没有什么不妥，很多孩子都是到了高三才开始真正进入学习状态的，面对这么多的学习内容和对口升学考试的压力，孩子们心中难免会积累一些无法排解的情绪，在课堂上大家顺口溜几句，互相笑一笑，心中的情绪就释放出来了。我也越来越能接纳他们的各种表现，陪伴一群正在成长的年轻人，哪能少了各种插曲呢？有故事是正常的，不是吗？