最近大家肯定都刷到了今年高考英语题比较难，难出了天际。说到的点无非是英语听力有了“家乡音”，阅读里的非虚构阅读，词汇量呀，思维能力的考查都让学生措手不及。
有的人考完英语，直接想报考大专，网上一片哀鸿。
可是我也关注了很多英语博主的公众号，尤其是家中有娃的，有的娃四年级，甚至还有二年级的，做了这套英语卷，拿个130分没什么太大的问题。
这中间的差距为什么会这么大。
我现在在思考这个问题，也拿自己的孩子做个小白鼠来进行试验。
英语的学习不再是我们以前的刷题、刷题、无止境的刷题。
要求严的学校可能会让学生把课文上的小短文、长篇文章都背下来，还有各种语法练习、报纸、卷子等，这样一套操作下来，保持正常的水平是可以的。
所谓的正常水平就是，我上九年级，参加中考，这个分数会能上到110以上。
这样下来，学生学习起来是不怎么省心的，比较累。
我之前也跟大家分享我，我学习的曹文教授的《英语，孩子这样学》，还有最近一直关注的英语牛娃妈妈的公众号。
我越来越坚定自己找到的英语学习的底层逻辑：
听力输入+绘本阅读+自然拼读
如果可能，有系统课的加持，肯定更好。
我也在群里吐槽过老大的英语学习，三年级之前我没有管过他，总觉得自己是英语老师，他需要帮忙的时候，我伸出援助之手就行，根本不需要提前做一些事情。
可是现实生生打脸。老大自己觉得自己的英语很差，还不如弟弟，因为中班的弟弟能够熟练认读26个英文字母甚至会书写，可是当时二年级的他还做不到。
那个时候我开始痛定思痛，买课、买书，各种学习。
这是老大这段时间读的绘本，虽然有些磕磕绊绊，但是搞定课本的内容还是没有问题的。
课文中对于学生最难的story time，学校老师一般都是直接略过不教，不是老师不负责任，而是一周两三节课，学习任务要有取舍，二是这部分英语生词比较多，读一两遍学生根本学不会，还不如教两道题来得效果好些。
这部分story time，老大认读还是很顺利的，很多的生词在绘本里他早都学过了。
像Hamster Home这本书里，就是很简单的句型。
The hamster has a ball.
The hamster has a cage.
The hamster has food.
The hamster has water.
The hamster has a nest.
The hamster has a tube.
The hamster has a wheel.
The hamster has a home.
重复的内容里，孩子学到了The hamster has这个句型，后面的cage,tube,wheel这些都是很不常见的单词，但是也不需要翻译，孩子看图就非常容易理解。
英语学习真的是最简单的，不需要太多的逻辑思维，只需要有正确的方法，加上按部就班的坚持就好。
现在老大的绘本读到了三阶，他自己是比较开心的，也对自己的英语学习很有信心。
raz
每读一本，都开心地不得了。
我是那种不怎么坚持的，所以我们的绘本阅读是在断断续续中进行的。
但是我觉得在路上就很好，有哪些时间我不能坚持了，或者有段时间很忙，不想坚持了，我也接纳自己的状态。
找个时间再开始就好。
只要在路上，就比不开始要好很多。
这是我们在做的绘本阅读，是我带着老大读的。或者还可以用点读笔（我的借给朋友用了。）
现在我们学校有好几个老师家的孩子也在用我的那套绘本来读。因为我们暂时还用不到，我给他们找了可以开始的级别，大家一起读，也把这套分级绘本充分利用起来。
我们在做的还有小小优趣的SVIP成长计划。
这个用来做听力输入。
它在最开始的时候有一个等级测试，孩子们做题给出你相应的等级判断，一共有24个级别。
判断出孩子在哪个级别之后，每天给孩子推送相应的练习，孩子听、看、说，跟着循环升级。
这里的动画实在太好看了，以往他俩是我不看英语，现在是看着全英的（当然不能完全听懂，或者听懂的很少，但是完全不影响他们追剧。）在学习机前哈哈哈哈。
昨天晚自习回到家，我听到老二在问老大，那个Canada是不是加拿大，China是不是中国。这些都是老大三年级的英语单词，但是他们在小小优趣上也都跟读过，学起来毫无压力。
这个暑假，俩娃继续小小优趣的学习计划打卡。
老大绘本争取读完四阶。
自然拼读那套书跟上。
这不是提前学，它和孩子课本上学的内容是不一样的，但是孩子学习信心一定会增强。争取让他英语学习成为优势，初中不用花太多的时间。
加油吧！
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