绘本讲师训练营【29期】13/21 阅读原创-《绘本有什么了不起

29003  刘容菲

      阅读是世上最浪漫的教养，也是门槛最低的高贵，要提高孩子的阅读能力、理解能力，爸爸妈妈就应该在家里营造阅读的环境，养成阅读的习惯，和孩子讨论读过的书，一起玩读故事、讲故事和编故事的游戏……

绘本讲师训练营【29期】13/21 阅读原创-《绘本有什么了不起》读后感13

        什么是阅读力？本书中所说阅读力不只是识字的能力，更需要发展理解与应用知识的能力；它包括通过对典故的理解、上下文信息的推论与文意联结等方法，发展理解线索，从阅读过程中解读信息、建构意义，精准获取作者的思想和用意，并加以灵活运用的完整能力。

绘本讲师训练营【29期】13/21 阅读原创-《绘本有什么了不起》读后感13

        而阅读力也是需要引导的。“学会如何阅读，才能在阅读中学习”。而对于绘本而言，如果运用不当，则会让孩子流连于五光十色的图片，而失去对于文字联想的思维活动，从而走马观花地“看”，而不是深入体味的“读”。

绘本讲师训练营【29期】13/21 阅读原创-《绘本有什么了不起》读后感13

        图画有两种基本的表现形式，一是指涉：以图像具体描绘出事物；二是示意：以图像作为表示意思、暗示意图的媒介，形成意象，表达思想、情绪、抽象概念等内容。绘本作为视觉艺术，同时也是图书，传递着作者的思想感情，需要家长引导着孩子阅读，将具体的图像转化为抽象思维，这样，就能从情节中领悟到主旨与意义。

        如果做到这一点，就能发展由外而内的阅读历程，对于抽象的文字符号就能更好地理解与掌握，也就能顺利的发展出深度阅读的能力，启动阅读力的开发！