又一点点的积累

又是同一个学生，又是课堂与科任老师冲突，而且话有点难听，粗俗的话语，暴躁的情绪，再有一堆“看课”。说实话，面对这个学生，有时会不知所措，自己心里没有底，也是自信不足。还好，背后有坚强的后盾——达哥，做支援！要感谢达哥！

作为班主任，我觉得当科任老师和学生起冲突是，最先做的应该是维护自己的科任老师，维护老师的尊严、威信。作为同事，也要站在同事的战线上，这是一起并肩作战的人！其次了解情况，要理性地理清问题，分析问题，与学生交谈，要适当从学生的角度出发，帮他一起分析问题，为何会有这样的冲突，引导他要理解老师、换位思考，从而让他意识到自己的问题所在。谈话过程中，要心情气和，萝卜和棒子穿插。最后要谈到问题如何处理，学生要有道歉，要有检讨，要有一定的惩罚，让他能真正意识到做错事情，要学会去面对去承担，负起责任，逐渐变得有担当。再加一点:要在全班中有反馈这些事，像全班表明态度！

附上达哥指导我的谈话大纲:

又一点点的积累

 对于问题学生，具体问题具体分析。比如这个学生，段长指导:要让他有归属感，融入到集体中，感受到身边有朋友。

今天与学生谈话中的感悟，自我的一些想法:学习，最重要的不是学习知识，而是学习学习方法。还有一句，教育的意义在于出校门后，忘记所学的知识后所剩下来的东西。我的理解，这些剩下来的东西，是方法、思维方式、毅力、勇气、担当等等，应该也是育人责任之所在吧。（当然，学校教育培养程度如何，应该有很大一部分取决于家庭教育的基础，家庭教育给予孩子的观念是什么家庭教育对于学校教育是否有正确的态度，家庭对于孩子的引导。）