无可奈何的作业

昨天晚上，女儿回家痛苦地说，上语文课，默写古诗的时候，错了两个字和三个标点符号，被罚抄古诗23遍。

我看了看古诗，不仅叹了口气，这古诗太长了，有三十六句。23遍接近六千字，以她的书写速度，怎么也得三四个小时。

她把所有的其他作业做完，再来抄写古诗。一直抄到晚上11点半。我说别抄了，她又不敢，胆子小，怕老师批评。感觉太累了，让她休息。她把闹铃订在早晨四点，四点钟起床一直抄到了六点，终于完成了这份儿被罚的作业。

第二天早晨，同学们都问：你怎么完成的？她说我晚上就睡了四个小时。

唉，真是无可奈何！

有些老师总是布置这些罚抄的作业，这绝对是一个错误的教学行为。但是有什么办法呢？

前几天我去按摩，按摩师对我抱怨说。他孩子的语文老师，布置作业特别多。在家长会上有些家长就提出来，结果这个语文老师就一点多也都不布置。有些家长又提意见，说不能一点儿也不布置，这个老师就又布置很多作业。

搞得家长也无可奈何！碰到这些低水平的教师，家长还真是没有办法。去校长那儿投诉他吗？显然也没有用，因为我干过这件事情。作业是改变不了的。

受苦受累的还是孩子。但说如果完全按照孩子的想法来，让孩子一点苦都不吃，那也不是我的意思，感觉还是得让孩子吃点苦。

就是让他在吃苦和学习之间找到一个平衡。既不能让他太享受，又不能让她太受累，这个度太难把握了。

对相同的作业，有些学生可能是比较合适，而有些学生就已经受不了。每不同的学生的水平不一样，他的能力也不一样。孔子说要因材施教，就是这个道理啊。

我觉得教育管理的部门，应该定期调查学生的作业，既要防止有些不负责任的老师一点作业都不布置，又要防止有些老师拼命压作业。

教育管理部门应该做一个裁判，让教师在布置作业上达到一个平衡。防止出现作业过少或者是作业过多的情况。这是一个很难搞的问题，因为作业多还是少？是很难界定的。

初中高中一般来说都是过多，每个老师都觉得自己布置的不多，但是别忘了有七八个老师，每个老师每天布置半小时作业，合起来就是三个多小时的作业，何况好多老师都是每天一个小时的作业。所以说基本上是作业过多。