午休后的生物课

午休后的第一节课是这一天的第五节课了，13：28，距离上课还有2分钟时，坐在我旁边的生物老师不经意地说道：“哎，又是第五节课，又是四班，等下他们肯定会打瞌睡。”我一听，这得给任课老师减轻负担啊，“要不我跟你换，我是第六节，我先去上。”说完之后，我期待着他的回答。

“那还是别，等下你的课他们都不敢趴下，结果到第六节课更困，打瞌睡的更多了。”生物老师笑着，拒绝了我的提议。

课前一分钟的预备铃响了。生物老师带着课本往教室走，我看着眼前的一堆来不及看的周记、作文本，忽然有了主意——我也搬去教室看吧，一来监督熊孩子，二来，在教室我就可以专心改周记了。说走就走，出发时，我捞起桌上的耳机，搬起剩余的三十多本周记，到教室时，生物老师已经打开了课件，这节课他们学蚂蚁的知识点。

到了教室，很快就有人发现我的存在，怪只怪今天穿了双高跟鞋，咚咚咚的，很难不引人注意。不过，我也没打算悄摸摸的，径直走到教室正后方曾亚文桌子边，他背对着我在鼓捣一个写字板，完全没注意到我的到来，我推推他，示意他去捡起垃圾桶周围的垃圾。他前脚刚走，我立马就在他的座位上坐下了。不认真听课的娃，先站着醒醒瞌睡吧。

耳机里的音乐声并未完全掩盖生物老师的讲课声，不过忙于批阅周记，我似乎能忘记周遭的环境。这是国庆期间的周记，李世杰将上上周我给的评语中“落后就要挨打”这句话与假期内所见所闻结合起来，确实不错。常礼聪那篇回忆童年的文章里，写的是看到桂花生出的怀念。刘孜晗记录了当值日生那天的情形，看到她当天认真值日的文字，我很庆幸，因为今天我刚把她推荐到校学生会参加值日。

改完十多本，我想起我的身边还站着一位可怜人儿，他的座位被我无情霸占着，偶尔他还想瞄一瞄我在写什么评语，也未能如愿。我起身，换到了缪语萱的座位上。这位因身体原因沾桌就睡的姑娘，已经被曾亚文提醒了两次，可是架不住睡意袭人，头总是栽到了桌子上。我走过去，取代了她坐在那满是书本的座位上。为了方便睡觉，这娃也是想了办法呀，桌子上两堆书挡住了桌面，着实不方便写字，以至于后来我只能把周记本放到腿上批改。坐在身边的是这次月考第一的常礼聪，她与老师互动的声音在耳畔响起，即使戴着耳机，我也能听得清楚，问及到”蚂蚁是靠什么感知外界信息”时，她给出的答案是“动作”，我抬头看看黑板，黑板上并没有答案，但我猜应该是“气味”，果不其然，生物老师在问了两次都没听到多少人答对后，公布了正确答案。

低着头批改实在难受，我准备再换个位置。教室最边上的郑思理已经被老师提醒一次了——题目讲完了，书本上还是空着的。我走过去，拎着他的衣服把他扒拉到一边，站着的他不知道动没动，但至少我在这个座位上改完了最后几本周记。

还未下课，真是一件喜事。生物老师的课也已经结束，剩下几分钟留给学生写练习。我站起身，回到曾亚文的位置上，结果这个憨憨的娃拿起七八本周记递给我，“老师，这里还有。”顿时，我的心像是被泼了一盆冷水：奋斗了一节课，我竟然还没改完这些周记。无奈，只得拿起本子继续回办公室干活。

铃声响起，生物老师也回来了。“哎呀，这是上了这学期最舒服的一节课，不用管纪律，没人打瞌睡。”我赶紧回他，“我也要感谢你呢，正好给我创造了良好的改作业环境，这个办法挺好，逼着我不得不改。”

这节课，我全然不记得耳机里播放了什么，只记得那句“落后就要挨打”，一簇桂花，一次开头尴尬、过程惊险的值日。果然，毛爷爷的“闹中取静”也是个好方法。