自我反思是学习最有效的方法，但也是最难的。无数的教学实践中，发现学霸最明显的特征是从小养成了读书的好习惯，不断自我质疑、自我反思。
一是学霸能明确把未来的职业与今天的学习联系在一起，他们能看见自己的未来，也很自信、主动地去一步步实现他们的目标。他们对生活的规划让自己有更强的学习动机。
二是学霸能把家长和老师作为朋友，他们感觉家长和老师不是强迫他们学习，而是鼓励他们实现梦想。他们很愿意倾听老师和家长的意见，因为他们觉得家长和老师很尊重、信任他们，能给予他们很大的自主空间。
三是比起学习成绩，学霸更在意学习战略。他们不是把考试成绩作为目标，而是作为一种反馈体系，不断反思自己的学习习惯。如果考得不好，他们往往觉得是自己做得不够，不会推脱责任，会找老师帮助给出更好的建议。学霸最厉害的学习战略是不断自我反思。
所以，关于怎么培养学霸，我给老师和家长三个建议：
一是培养学生的读书习惯。如果学生没有读书的习惯，要尽快开始，没有年龄限制，没有时间早晚。如果是不怎么读书的高中生，可以先鼓励他们看漫画。如果学生的空闲时间从玩游戏转换到看喜欢的书，而且进一步培养出终身阅读的习惯，那么他们早晚有一天会成为学霸。
二是促进学生的自我反思。自我反思是很难自己培养出来的，学生的自我反思来自不断与老师和家长的交流。所以我们要想办法跟学生成为朋友，学生感受到我们的尊重，才愿意信任我们。
三是与学生沟通的时候应该把重点放在他们的学习过程而不是学习结果。学霸学习的过程很有条理、很系统，也很有耐心。他们知道如果在过程中把握好每一步，结果肯定是没有问题的。所以我们要让学生不断反思自己的学习过程，比如他们写作的时候，是否有耐心修改自己的作文。
今天，中国教育正处在关键的转型期。没有哪个学生是天生的学霸，我希望大家能够发现并耐心指导培养帮助孩子功或学生成为学霸。
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