书籍：《怎样阅读一本书》
阅读人：浅绿
阅读进度：第十、十一章
阅读一本书，就像是在和作者对话，通过文字的媒介达到思想的流通。
就像两个人面对面的交谈，要遵循最基本的礼节。在阅读中，所以也要遵守一定的礼节，这里涉及到的是思维礼节。
如果说对一本书的分析诠释用到的是文法和逻辑上的功夫那么 对作者所要表达的内容作出评判的时候，就涉及到修辞的层面。
修辞技巧是只知道当别人想要说服我们时，我们该如何反应。
每一本书都代表作者的某种思想。并试图通过文字转换到读者的思想里去。而读者在接受一本书中的内容是要对作者的观点进行审视判断。我也是主动阅读中的最后一个部分即批评。只有做到对一本书的分析，诠释，批评，这三个阶段才能形成一个完整的阅读闭环。
在分析阅读的第3个阶段批评中也要遵循以下三个规则。
规则一：阅读完一本书，我们不能着急去批评，而要能说出我已经了解了本书的内容。也就是要和作者达成思想上的共识。才有权利去表达自己的观点。
表达评论有三种方式：一是同意；第2种是不同意；第3种是批评暂时保留。
规则二：要尊重不同观点的合理性，即便是不同意也要理性的表达。要避免争强好辩和作者进行某个问题的辩论最终目的是为了增加知识，而不是为了打败对方。
规则三：提出判断之前，我们要找出理论依据。提出反对，不能掺杂情绪去争辩。要有同理心，站在作者的立场上去考虑。
在实践当中每个人的具体情况不同，可能会遇到不一样的解决方式。
这里我想说一点亲身感受。我们都知道《断舍离》
这本书是教授大家怎样去通过放手、清理所谓的“杂物”来实现生活及心态的流动，从而达到最佳生活状态。
依据断舍离理念在具体实践中，我们可以根据自己的情况去灵活运用。
没有用的衣物最好是予以丢弃。但是也并非一概而论。我在收拾废弃衣物的时候，总是会留下一些日后有价值的存起来。它们可能是棉质的料子，或者是有着好看的图案，再或者是质地一看就适合当某种装饰材料的衣服。就会被我怜香惜玉般地继续屯放起来。
可能它们用来接替履行擦桌子的职责。也可能，孩子因为摔了一跤把衣服擦了一个口子，那就要缝补破洞。这时 ，我预存的“宝贝”就会派上用场。所以，《断舍离》作者所倡导的清理出去“沉默的大叔”并不一定绝对适用于每一个的每一次实践。
我们应该了解作者的方法之宗。
阅读就是和作者的交流，双方都可以表达自己的观点，但是以得到成长为目的，所以，阅读的过程应该是完整而又近于完美的。以此，致敬阅读的神圣。
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