今天和一个同事聊到孩子学习的话题，说起身边很多家长对待自己孩子学习的态度，很容易走极端。
要么狠劲儿管，天天盯着孩子写作业，要么放弃不管，让孩子也完全失去兴趣和信心。
上学，表面看起来是为了学习，为了将来考上好大学。但是孩子学习的目的，不仅仅是为了考大学！
根据现行政策，能考上高中的都只有50%的孩子了，更别说考上大学，考上好大学了。
那么，如果孩子学习不好，我们就不用管他了，让他自由发展？
不！在学校，除了学习，成长更重要。
1.孩子要学会正确面对自己的学习
在任何学校，总有学习好的学习不好的，不论哪种孩子，都需要学会正确看待自己的学习。
学习好的孩子，需要建立更大的自信，实现更高的目标，同时学会与自己的学习和谐相处，并在追求更高更强的时候保持积极的心态。
比如小学学习好，到了中学，如何让自己也积极面对名次的后退？如何提高能力重新找到自己合适的位置？
大多数成绩平平的孩子，需要不断突破自我，提高成绩，实现更高的目标。
而那一小部分对学习没有兴趣没有动力的孩子，需要的是接纳自己的现状，同时与学习不好的自己和谐相处，同时发展其他方面的优势。
2.孩子要形成健康积极的心态的
上学期间，也是孩子形成健康人格系统的重要阶段。我们要让孩子形成积极的心态和优秀的品质。
让孩子树立积极的信念：我虽然不擅长学习，但是我有自己独特的优势和天赋。
现状是：文化课成绩不好的孩子自卑怯懦，大多数孩子整日被老师嫌弃，被同学看不起，更是被家长“恨铁不成钢”的批评谩骂压得透不过气来。
好像学习不好成了一件非常丢人的事情。
面对这一类孩子，家长要想办法给孩子传递一个信念：我接纳学习时成绩平平的自己，但我相信，未来我会有我的“英雄用武之地”。
那么当下，我就不会破罐子破摔，就会选择根据自己的实际情况努力行头追赶。
要让孩子有积极的态度：虽然我的成绩不好，但是我依然能够积极面对自己的现状。
大人的态度导致孩子对待自己的人生态度就是：我学习不行，我就干啥都不行，我也不需要培养自己优秀的品质，就只能随波逐流。
其实，这种消极的心态很不好，我们要想办法让孩子更积极的对待自己。
成绩不好我接受，同时我要去创造一些可能性，我要想办法提高。
这些“想办法”“创造”的过程，其实就是孩子形成健康人格的过程。
否则孩子就只能消极怠工，当一天和尚撞一天钟，态度越来越消极。
通过克服自理能力范围内的困难，培养孩子的意志力。
学习的过程，就是不断面对困难，自我突破的过程。
很多孩子过早放弃努力，这会让自己感觉很无力，这种无力感可能会影响孩子后期人生经历。
当他形成了遇到困难就回避的模式，那他未来在工作和生活中遇到困难了，也就自动化地逃了。这一点是很可怕的。
所以，我们要重视的，是孩子的态度，而非成绩。
3.孩子要形成积极的三观
有些成绩不好的孩子，依旧阳光善良友好。
而有的孩子会因为被老师批评、被同学笑话，变的仇视身边的人事物，觉得别人都是针对他，或者感觉世界一点都不美好，这是我们需要避免的问题。
学生时代，是形成三观的重要人生阶段。我们要让孩子区分清楚：
学习不好并不代表人不好。
学生时代不受欢迎并不代表我一直不受欢迎。
大家对待我态度不是很好，其实并无恶意，她们也是为了更好地激励我，只是方式方法我不接受而已。
无论成绩如何，我们一定要帮助孩子建立正确的三观，让孩子内心阳光，充满希望和活力。
4.孩子要学会处理各种人际关系
学生时代，也是培养孩子良好人际关系的重要阶段，我们要把关注点的分给这些事情一部分。
经常和孩子聊聊天，看他最近跟同学关系好不好？有没有交到新朋友？和同学相处时有没有困惑？
过问一下孩子对老师的态度，看看他是不是害怕老师，或者敌视老师，如果有的话，我们就要去引导。
因为和老师的关系，未来会影响孩子与领导、权威的关系，而这些会影响孩子未来的工作和事业。
经常关注孩子的人际关系，让他对待周围人，有一个积极良好的态度，并能够勇敢面对各种挑战，想办法争取自己想要的未来。
总之，在学校里，学习固然重要，但是健康的心态、正确的三观和良好的人际关系更重要。
我们一定不能让孩子输了学习，又输了未来。
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