假期读了《第56号教室的奇迹》的前两章。放假已经两周了，懒散占据了我的大部分时间，因此能静下心来读书确实不是一件容易的事。
一个平台就是成就自己的舞台。一个人如何成为卓越的人，那需要来源于对生活的热爱。雷夫老师是卓越的，他在56号教室这个平台上尽情地表演着自己，不断超越，最终成为我们学习的榜样。这是一个什么样的平台呀？贫民窟的教室简陋异常，下雨天屋顶漏雨，教学设备陈旧，学生都是来自为一日三餐生活发愁的贫困人家，家庭教育跟不上。如果我们置身这样的教室会怎么做呢？但雷夫老师用他近似疯狂的热情和不断反思的智慧，使56号教室充满了生机和活力，使5 6号教室成了孩子们躲避暴风雨的天堂，使56号教室成了激发学生潜能、助力学生成长的乐园。雷夫老师也因此成为美国最有趣，最有影响力的教师。
正如歌词中所说的，没有人能够随随便便成功，雷夫为了教好学生，焦虑，失眠是家常便饭，为了让学生学会、听懂，雷夫老师会讲500遍，我们能够做得到吗？面对工作中的挫折，雷夫老师笑着去面对，因为他热爱自己的教育生活，因为他心中有着远大的目标。只有全身心地投入工作，才能发掘工作给我们带来的价值与乐趣。就像雷夫老师，为了追求教育的价值，甘心情愿、潜心研究，持之以恒，不断进取，最终感受到了教育生活的幸福完整。
我们不可能人人都像雷夫老师那样对教育有近似疯狂的热爱，但至少从雷夫身上，我们可以看到教育蕴含着无限可能；我们也知道了，我们所从事的是育人的事业，同时雷夫老师也为我们的教育教学树立了榜样。
要么选择，要么离开，既然我们选择了教师职业，就当全身心的投入。全身心的投入到教育教学工作中。只有静下心来，读书、思考、总结、提高，才能寻找到生活的乐趣，才能更好的为人师表，才能实现自己的人生价值。
世界是多元的，世上的人也是多元的，同样教师也是多元的，我想，我们只要热爱自己的本质工作，就会感受到教育的快乐。我们作为有思想的教师，就更应该以雷夫老师为榜样，实现自身的价值。
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