今天听完彭彭的《激活本源学习力》公开课，觉得干货满满，在实际育儿生活中很受用。
公开课中讲了三个故事，通过不同的故事来联系和开发跟孩子的互动，就是在平时的生活中来启蒙和培养孩子的学习力。下面的几段话先摘录下来，某个大咖说的，觉得很对：
无论是你，还是老师， 不能呵护孩子一生
无论是课外班，还是商学院，不能教导孩子一生
只有孩子自己的学习力须从幼时培养，而终使其受益一生
对于起跑线，不是教育机构，不是老师，而是父母的教育，通过不同的方式方法去互动来激发孩子发自内心的学习兴趣，能够被兴致勃勃的引导。父母是启蒙辅学，是引导而不是教导，是教练而不是教师，所以就允许青出于蓝而胜于蓝。
1、通过高频字在生活中的运用可以引导孩子识字。
2、要去玩的时候可以拿笔一起记录下来参与讨论方案，分析对比。激发孩子的分析思考探索能力。适当时候可以用形象而生动的图画字母。
3、动待花开，只有父母自己先努力起来，行动起来，一点点的引导，就会看到花开的那天。
4、在孩子面前不要害怕犯错，甚至要去试错，告诉孩子犯错不可怕。
在回答的几个问题中，感觉有几个跟我家情况都很相似，经常问到孩子这是什么的时候，他都会说“不知道”，其实我个人觉得他有时候确实是不知道，但是有时候其实是知道而不说而已，正如彭彭课中所说孩子先是把自己保护起来。对于这种情况如何继续引导，确实方法很好，可以先故意说错，然后来让孩子来纠错，还不忘要给予大大的肯定“哦，你好厉害！”，让孩子建立自己的自信心，放下心里的包袱，让他知道爸爸妈妈也是会读错说错的，犯错并不可怕，爸爸妈妈不要成为探照灯，觉得爸爸妈妈万能，让孩子感觉什么都会，那样孩子就会成为阴影里的人。
对于学习英语，彭彭认为听说先行，英语绘本因是对非母语的我们来说会有点低效能，先学习高频词和基本句型，再搭建桥梁。
其实学习并不是某些家长认为的很痛苦的事情，认为是枯燥无味的事情，这是把个人的想法和感知强加到孩子身上，或许某些孩子特别喜欢读书绘画等等，其实他们并不觉得是很枯燥的事，有自己的学习力，就会觉得是快乐的事。父母的辅学不是要向学校那样死板的一二三四跟读带读，我们可以在平时生活中的一些小事情在不知不觉使孩子习得。慢慢激发和发掘，变通。让孩子从中享受到自由与快乐！
孩子很多的行为和习惯都是在不知不觉中模仿父母而形成的，所以育儿先育己，育人先育心，读最有能量的书，交最有能量的朋友。激活本源学习力第一步：读古诗， 把古诗贴家里再自己学习并大声朗读，通过“磨耳朵”的方法，孩子从中慢慢学会读后再故意读错，孩子从中纠正后给予肯定鼓励，建立自信心！
加油！
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