简化教具，让思维“动”起来。“数学是思维的体操”，衡量一节数学课优劣的标准不是课堂上运用了多少 新奇的教具，更不是课堂环节多么新颖有趣，而是这一节课学生的思维是否 得到了训练，学生是否得到了数学方法、数学思想方面的提升。本课使用的所有教具、学具都是常见的，制作也非常简单，但这仅仅是表象的简单，朴实的 素材却激起学生澎湃的思潮，这就是“简约” 经过提炼形成的精约简省!
简化教具，让思维“动”起来。“数学是思维的体操”，衡量一节数学课优劣的标准不是课堂上运用了多少 新奇的教具，更不是课堂环节多么新颖有趣，而是这一节课学生的思维是否 得到了训练，学生是否得到了数学方法、数学思想方面的提升。本课使用的所有教具、学具都是常见的，制作也非常简单，但这仅仅是表象的简单，朴实的 素材却激起学生澎湃的思潮，这就是“简约” 经过提炼形成的精约简省!
本文标题：【求道 悟道 传道】读书摘抄
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