无论你是老师，还是家长，免不了与孩子们发生冲突，尽管你“恨铁不成钢”，但结果常不如你愿，你把改变的希望寄托在别人身上，希望控制外部环境，这是行不通的。你能选择控制的，只有你自己。
这就是美国心理学家威廉·格拉瑟在《选择理论》一书中，提出的观点。
我们在利用选择理论处理与他人的冲突时，必须明白两个道理。
第一，我们每个人都有一个自己理想的优质世界。每个人的优质世界不同，你需要充分的沟通，尽可能让对方了解自己的优质世界，这是一个明确边界的过程。
第二，在双方的优质世界发生冲突时，进入调解圈来解决问题。双方经过协商和妥协，各自让渡一部分需求，而结成的关系，就是调解圈。
发生冲突时，双方要在调解圈内处理矛盾。
所以，在处理亲子关系时，你必须遵守三个原则：
1，给孩子无尽的爱，从不惩罚。
2，永远给孩子选择，而不是命令。
3，保持开城布公的沟通和倾听。
这样说，马上会有人提出反对，比如第1个原则，有一种论调是说，没有惩戒的教育，是不完整的教育。的确，这话一点不错。但你要注意，这里说的是惩戒，惩的目的是为了戒，而戒的目的是让孩子变得更好，也就是说，从爱护孩子的角度出发，让孩子戒除坏毛病的惩是可以实施的。
对孩子的要求，如果是命令，可能不一定马上见效，但如果让孩子选择，可能他会很乐意地行动。
如果你能让孩子充分了解你的想法，你也充分理解孩子的想法，你们保持开城布公的沟通和倾听就有可能做到。
总结：你能控制的只有你自己，但你可以让孩子来选择，而不是命令他去完成某项工作。我们每个人的人生、命运不同，其实都是我们不同选择的结果。
你有今天，那绝对是你选择的结果，后悔是没有用的。前半生，不要怕，后半生，不后悔。
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