吴军的这本书读完了，基本上是坐在儿子旁边读完的，每天晚上儿子写作业，我在旁边陪读，就读这本吴军写给他的二个女儿的四十封信。该书分为六个章节，分别为：人生哲学、洞察世界、对待金钱、人际关系、有效学习和做人做事。每个章节里都有几封不同主题的信件，写给自己孩子的，肯定是掏心掏肺的，就像每天晚上要和孩子做的思想工作一样，毫无保留，无疑，这本书是非常适合有点困惑的家长读读的，不管是自己个人成长发展上的困惑还是对待子女教育问题的困惑，它都可能或多或少给我们一点启发。自己在读的过程中，不断地用粉色的荧光笔标识上自己喜欢的语句，读完，回头发现还是有不少兴奋点的，而且可以说受益匪浅。
感触最深的有几点：
一是人生的底色。他谈到要乐观，要善良，要积极主动。其实道理我们都知道，从知道再到深刻理解到日常每一天的践行是几个代沟的跨越。就像谁不知道“天道酬勤”一样？我们大多数人还是能偷懒就偷懒。谁都知道应该早睡早起，但是能做到的寥寥无几。自己每天面对那么多来办公室办理各种日常事务的学生，我发自心底里喜欢那种天性乐观的人，那种脸上充满阳光的人，那种经常能够看到别人优点的人，但我们经常面对的还是有点忧郁气质的紧张焦虑的人。乐观会真的给我们带来好运吗？善良就不会被欺负吗？积极主动是否换来越来越忙越做越多？不可否认，从某种角度来看是的。我是喜欢找有这类气质特点的学生帮忙做点事情，有什么好处吗？其实也没什么，但能否认它的积极意义吗？我想不会，如果是这样，有些学生肯定跳起来了。在我们的日常生活中，能否践行永葆热情呢？是否永远向上向善呢？是否在每一天能够做一点给世界或身边的人带来积极影响的事情呢？估计只有自己知道答案了。他在书中也提到要“对同事友善，对公司尽责”，二句话十个字，践行需要一辈子的功夫。我一直相信：努力并乐观的人运气不会太差！
二是做事的习惯。他对女儿们说“要用平和的心态，日积月累圆满地实现目标”、“生活是具体，每一天的每一件事都要用心去做”、“如果你做事情总是能够关注每一个细节，付出你期望的结果三倍的努力，好运气会到你这一边。”等等，一直反复强调要努力，要认真，其实也是一个态度问题。里面举了他女儿做数学作业跳步骤的事例，这让我想起自己小时候，为了尽快完成作业马马虎虎把作业做完，计算题经常出错，作文里面更是错别字连篇，小时候没有养成认真的习惯，长大后吃了不少苦口。现在每天晚上坐在身边的儿子依然如此，儿子的作业，写的乱七八糟，一看就是不认真，态度极端不认真。现在我不得不告诉他：“写不好，撕掉重新写”，其实，这个习惯应该一年级让他养成，一直没有认真贯彻，谁都知道但不是谁都能做到。有时候想走近路的时候才发现绕了一个弯路，因此他说“记住一个道理，在这个世界上，上帝喜欢笨人。”
三是境界。他说：“你可以理解为目光能看多远。如果我能够看到三年后的事情，你只能看到一年后的，那么我的境界就比你高”。当我读到这句话的时候，脑子里忽然蹦出一个念头：那就是，自己日常的那么多工作哪些是境界高的？哪些是真正值得做的？是否可以梳理一下，去掉一些形式主义的活动。要做些学生毕业三年或多年以后还记得的真正有意义的活动。什么是有意义的学生活动？那就是他毕业后还会记得还会对他产生影响的活动，那一定是每个人成长过程中最重要的事情。我想在未来的工作中，我会多一点思考，少一点莽撞。
另外，对孩子也是，不能天天盯着他的成绩，而应该关注影响他长远发展的心态和习惯，成绩可以不好，但作业不能不认真。可以不那么聪明能干，但一定要质朴善良。这里的境界还有一层意思，那就是多做一点有影响力的事情，他说“我和哈佛、耶鲁的一些教授，以及后来比较有成就的毕业生聊过，上这样的大学的意义到底是什么。他们给我的比较一致的回答是，能做一些对社会比较有影响力的事，而不是以挣钱多少来衡量。……做更有影响力的事情。”回想自己的大学，如果按照这个指标，没有做过任何一件类似的事情。不过，从现在开始也可以。就像三年前坚持做的读书会，二年前开始组织的跑团活动，自己还是为自己的这些一点点坚持感到骄傲和自豪的。
四是沟通。他特别强调了沟通的有效性，也提到了现在各种沟通渠道和方式特别多，引起很多沟通不畅的问题。他强调“我们要随时牢记，通信要以确信对方真正接收到了你传达的信息和信息的含义，才算结束”。如果我们说了，对方没有接受或没有理解，那么沟通就是无效的。很多不必要的麻烦都是来自无效沟通，尤其是各种组织机构中。微信虽然带来了便利，但也带来很多不便，发条微信自以为别人知道了，通知到了，其实很快被刷屏，很多人可能根本没有看到。那么在追究责任的时候，谁也逃避不了。现在我们越来越懒得面对面沟通和交流了，随着工作量的日益增加，和有些措不及防的问题的出现，我越来越喜欢面对面的沟通了，尤其是和学生。不能冷冰冰地通知下去，一份通知下去，没有温度，也没感情。但当面沟通就会获得更多的信息，对方有没有真正理解，能够落实多少，他最近的心情如何，这些信息基本上很快就可以获取到。学生工作，如果脱离了面对面的沟通和交流，那么工作本身的意义就没了，我自己的看法。
努力去践行吧！
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