学习阅读

阅读量决定了一个人的知识结构，知识结构决定了一个人的思维，一个人的思维决定了一个人的行动，一个人的行动决定了一个人的现状。

从这个意义上来说阅读量对一个人的现状改变是根本的，但恰恰相反，在现实生活中，毕业的人还能保持阅读学习的人少之又少。

毕业不在阅读学习的理由，多是工作忙，生活里的琐事太多，没有心思了。这些确实在一定程度上影响了我们阅读的时间，或者说不再有大块的时间让我们心无旁骛的阅读学习，更多的是碎片化的时间。

有人说人与人之间的差别就在于在工作八小时之外时间的利用之上。下班回到家到睡觉前这段时间是如何利用的，对个人的发展非常重要。抓住一切可以学习的时间来学习，当然学习不局限于自己坐下来静静的看书。在生活养成学习的习惯，在与高人的交谈中，在处理日常工作的事情中，在电视节目中，只要我们多留心，多思考，多总结，都会成为我们学习的场所。

对于一个人所处的境况，我认为都应该向内来寻找答案。外在所有的表象下，实际推动的还是个人内在。

大学毕业时，在和几位要好的同学在宿舍里卧谈，谈到小时候被人欺负后，各自的想法。其中，一位同学说小时自己被同学欺负了，他就立志像他哥哥一样成为一个体育生，只有欺负别人，而没人敢欺负自己。另一位同学谈到自己的经历时，说那会他就在心里暗暗立志，只要今后自己能够进入上层社会，就不会跟这些小混混有交叉了，就谈不上被欺负了。前一位同学本科毕业就进了一个家公司，后者报送到清华读博。在相同的事情面前，不同人的反应迥然不同，最后的发展也迥然不同。

从根本上来说，是两位同学的输入信息不同，前者同学日常见到的都是自己哥哥高大威猛的形象，因而在他意识里解决问题的方式就是以暴制暴，后者同学爸爸是大学老师，在他的意识里解决问题的方式是向发展，脱离底层里。

在工作中，不丢弃学习，始终保持一种饥饿状态，努力的吸取知识营养，才能让自己变得越来越优秀，越来越有价值，也会越来越有安全感，不论是给自己的安全感，还是给周围人的安全感。