2022.12.5 【唤醒】早课分享
父母先去“突破”自己,再来推动孩子。
突破1:假的“相信“,实际上并“不相信”
“相信孩子”,给他体验、解决问题的空间和过程。
“相信’看起来遥远的虚无缥缈的梦,一定对孩子很重要。
突破2:假的“格局”,实际上还在“小我”里
“孩子”是社会的,是世界的,不是我一个人的。真的这样想,这样说,这样做。
突破3:假的“支持”,实际上只求眼前
求其上,得其中。
敢于鼓励孩子想,敢于自己想,接下来我们的言行就不再一样,做出实际的支持。
教孩子主动掌控自己的学习、生活,不被环境所困。
突破4:假的“成长”,还在自己的舒适区。
我们学了很多知识,但是忘了孩子已经长大了,孩子不再需要保姆、指导者。
我们的身份必须变了,做不到就去做到,知识本身不能让我们改变身份。
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