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大四班入班观察

大四班入班观察

作者: 一木不成林林 | 来源:发表于2023-02-22 15:39 被阅读0次

今天下午是创意美术时间,我来到大四班,来的时候比较晚了,孩子们的作品已经开始大半。

各个桌子上满满当当的放了许多手工材料和纸张,孩子都沉浸在自己的作品创作中,他们用废旧的牛皮纸撕碎铺在下面当作泥土,用太空泥捏的小蚂蚁,用彩笔画的雨滴和大树,小花等。通过和孩子交流得知,今天画的是蚂蚁躲雨,老师先和他们讲了一个故事,做了一个小蚂蚁躲雨手指操,营造了情景,孩子们在这个故事的基础上进行创作。

孩子们非常投入,大部分的孩子做出的小蚂蚁很精致,可以看出孩子的小手精细度可以,只有个别的男孩子捏的蚂蚁比较大,不够灵活。最有意思的是孩子对雨的呈现各有不同,有的是大颗的雨滴,有的是用直线画的瓢泼式大雨,还有的把风吹大树的倾斜度呈现出来了,幼儿的创作充满童趣。他们边画边聊,有时还边做边哼着小曲,很享受这个过程。从2:30到3:30,一个小时的时间里,孩子们专注而愉悦。

创意美术是否受孩子喜欢,要看教师有没有把孩子的创作热情调动起来,根据范画模仿并不是好的方式,反而抹杀他们的创新性和童趣!通过真实观察,体验,或通过一定的情景带入后,孩子们才有更多的创作灵感,作品可以说话,孩子能把自己的作品说成一个故事。

有的孩子做的快,有的孩子做的蛮,而先做完的孩子如何组织是老师比较头疼的问题,先完成的孩子没有其他事可做就会在室内走来走去,甚至追逐起来,也有的孩子,自主的去拿一本绘本读起来。没有做完的孩子,老师没有催,他们仍然专注的完成最后一点。就像上午的游戏表征环节一样,孩子们的节奏不一,先完成的孩子要有事可做才不会调皮捣蛋,只要有秩序的情况下,老师可以不干涉他们,自主活动即可。

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