一个母亲与初中生的对话             ——就是这个调调

一个母亲与初中生的对话             ——就是这个调调

坐在北上的列车上，心中满是回家的喜悦。坐在我对面是一对母子，列车开始行走的两到三小时，我只顾着自己埋头“把玩”手机。直到这对母子谈到学习一下子把我的目光吸引过去，因为我仿佛看到了弟弟跟母亲的相处，关于学习的沟通、生活的沟通，他们的年龄均相仿。

  我之所以想认真“参与”进这对母子的对话，是多么渴望能学到些什么，是什么样的方式还是对于“学习”这块硬骨头该怎样去应对，于是我认真的“聆听”起来，也仿佛回到了自己的初中……

一个母亲与初中生的对话             ——就是这个调调

小伙子跟母亲聊起他在学校的种种。我听的出来他班上有20个男生，平时上课只有2个认真听讲的，8个打牌的，10个玩手机的，结果老师严肃处理了8个打牌的。小伙子不解的是为什么只处理打牌的却没有理会玩手机的，他说玩手机玩的也是三国杀。从此打牌的8个同学开始“憎恨”老师的不公平。母亲静静听完说，打牌和玩手机的行为都不被认可，但打牌的性质不同，影响很恶劣……

  说到学习他说也不是自己不想学，什么都听不懂，关键的是不知什么时候起已经落下了，除了地理课外其它学科都在睡觉，并不是喜欢学地理而是地理老师上课表情丰富，都是当“好玩”去的，更有同学拍下老师的表情制作表情包还配上各种台词，然后一传十，十传百。母亲听完并无“生气”之嫌，而是耐心跟小伙子沟通。

一个母亲与初中生的对话             ——就是这个调调

我不知道听完学校的种种我该怎么做，我再想如果是弟弟，他会对母亲“和盘托出”吗？他回家会讲出在学校的种种吗？可能不会，或者说应该不会，因为只要与学习无关的事，我们家应该都会“正面教育”导致后来干脆什么也听不到，因为弟弟根本不会讲，我知道我们家的教育方式可能不当，也知道母亲是望子成龙，但这个年龄段的孩子处于叛逆期，沟通的方式方法很重要。我自知不懂所以很渴望去学习，然后打破母亲和弟弟之间相处的僵局。正如网上的流行语一样“不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！”多么形象，其实我深深明白做人比成绩更重要，但我也懂得正确指引的重要性，什么阶段该干什么！

一个母亲与初中生的对话             ——就是这个调调

我相信我们会有更有效的方法去沟通的，也相信随着年龄的增长，我们都会成长，但我们都有一个“致命”的缺点。我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的心情都给了最亲近的人，却把耐心和宽容给了陌生人。那是因为对亲近的人发脾气可能被原谅的几率更高，更安全，即便发脾气也不会不会失去Ta。然而不够亲近的人很可能一次没hold住，下次再也见不到了。

一个母亲与初中生的对话             ——就是这个调调

写于2017.1.30回家的列车上