那年高考开放后，无数人喊着知识改变命运。
对很多有才能没机会的人，高考无疑是个好制度。到了现在，依然是好事。
坏就坏在虚荣心上，为了面子，家长不顾孩子的长处，硬要给孩子“培养”那些看似是“优秀”的特长，很多孩子的天赋就容易被抹杀。有的人说，他们这样做是因为社会竞争的残酷，他们是为孩子好。
对此，我也曾深信不疑，之后才知道这背后是人们懒得思考，盲目从众罢了。
那些优秀的孩子为何优秀？他们有天赋啊！然后就又有人要说，我跟他们没法比，只求孩子有口饭吃就行了，比上不足比下有余嘛。
我们的教育到底怎么了（下）
有多少人是这样想的？这种自我麻醉的精神真是好，可孩子应该不会这么想吧。难道让他辛苦学了这么多自己不喜欢的东西到头来还是混个比上不足比下有余？
要真混个比上不足比下有余的话，恐怕那些自我麻醉的家长就会突然过了麻醉的药效，跳起来指责孩子说，你咋这么#¥¥#
更何况，在这个大学生泛滥的年代，没有核心竞争力的人是很难混个比上不足比下有余的。
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本文标题：我们的教育到底怎么了（下）
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