说起读书其实还是蛮惭愧的，小时候遇到写作文就发愁，原因就是书读的少。那时候，我们发的有叫《读物》的课外书，但是对于写作业都不感兴趣的我，怎么可能读书？对于老师说的不写作业还要挨打的恐吓都吓不住不长记性的我，更是不怎么看那本书。然后作文就成了我儿时的拖延症了。每周一篇，有时候自己能把一月的周记给拖欠。越积累越多，越多越拖沓。我拖作业，最后本人就被老师拖出教室收拾了。
所以从小就吃不读书的亏。
如果真要说自己对读书什么时候感兴趣，那要从初中二年级说起了。因为那是我人生的第一次，第一次写的作文被语文老师表扬，并在班里念给大家听。第一次觉得原来我写的东西还是有人喜欢的。这就大大鼓励了我。但是想写好作文，词汇少不行啊，于是就开始找书看，那时候也没有什么书，就开始借书，借来的无非都是那种写早恋小杂志。后来，被老师发现后说，这个书不适合我看，于是对于读书这件事就回到原点了，没了兴趣。
对于第二次想读书就到了高中时代。
当时上了高二，那时候寝室里有个好哥们M。当时学习是封闭式管理，每一周只有周日可以回老家。M很少回去，有一次，我就问他为啥不回去啊，不回去在学校干嘛呢？
他说，家比较远， 可以在寝室看书啊。
我惊讶得张开嘴，用这表情问他，你Y对学习有那么上心么。
他就意识到自己的表达让我误会后，重新纠正说：哦，是课外书啊。咱寝室楼下，就咱学校门口两边，有两个书屋，都可以借书，还便宜，每天才3毛。一本书就打发一下午了。
我说你都看什么书啊
他顺手就把枕头里一掏，就从枕头里拿出一本封面皱巴巴《侠客行》。当时我对于金庸这个名字，还停留在电视剧片头曲的字幕里，对于武侠小说真的没有一点概念。对看课外书更没有概念。
我说能借我看下吧。
然后那个周末的下午，我没有回家，我给家里人打电话说学校没有放假，生活费借同学了，等下次再回去。而真相是，我卧在自己寝室的床上看了一下午的武侠小说。
那时候，我才发现原来看武侠小说这么有意思，那是看电视无法取代的体验感。那个刀光剑影，快意恩仇，好像在自己脑海开始演义，而且每个人物的形象如此逼真，仿佛只要一闭眼就能和里面的人物对话，自己就像一个武侠世界里的人物一样。看过后，还能和寝室的M探讨书的情节如何如何好，这比电视剧拍的要好多了，或者说电视剧拍的太差了，还说原著里很多大场面没有办法通过电视这种形式去表达，只能读者通过文字描述，然后在自己的脑海里去发挥自己的想象。而这个过程自己就像一个造物主一样去按照金庸先生原著的暗示，创造了一个属于自己的内心世界。
从那以后相当长时间里，自己就沦陷了
金庸的所有作品就是从那时候让我刷了一遍，后来就看了古龙，梁羽生，黄易。说道黄易真是有点尴尬。高中那会很多同学都爱看武侠小说。但是黄易的书还是有点污的情节。但是《大唐双龙传》《寻秦记》还是不错。对于武侠小说的热情持续了小半年后，被班主任一次大扫荡给浇灭了，因为后来班里兴起的武侠小说风被班主任闻到了味儿。每次都喜欢在上课的时候，突然出现在教室窗口一样。幽灵一样，啊不，应该跟顶级刺客一样，神龙见首不见尾。只要看到班里谁在桌子下猥琐的姿势听课，就一定断定桌子下面肯定有一本课外书。
说起收课外书，我们班里还发生一件让语文老师哭笑不得的事。
我们班有个Q同学，当时沉迷于玄幻小说，看的是昏天暗地，六亲不认。
那天刚过模拟考试的语文课上，老师在上面讲课，Q同学就在语文书下面放着一本玄幻小说看得津津有味。当语文老师把课本的东西讲完以后，就把模拟考试的试卷拿出来，然后给大家说：这次大家考的不错，但是有几个地方，我们要拿出来，好好得再讲一遍。
说着，就拿着试卷，走下讲台说，大家把试卷翻在最后一页，我们看看这篇文言文。
老师讲这些话的时候，Q同学是充耳不闻。但是老师走下讲台的脚步声，让Q同学马上有了警觉之心，以迅雷不及掩耳之势把语文课本下的课外书抽出来，猛得放课桌里，然后装模作样的看着语文书，老师已经走到他的身边了！
Q同学看得特别认真！认真的我都开始同情他了。因为他的认真是愚蠢的，他认真到他那会都没有发现，全班同学都是拿着试卷，只有他一个人还那么认真的看语文书。老师就一直不吭声，一直盯着他看。Q同学就更紧张，紧张起来就更认真的看语文书，头都不敢抬一下，看一页不行，就再翻一页，不行就再回翻一页。他就期待，老师赶紧走，你没看见我这么乖的在看语文说么。
他哪里知道，老师的不高兴是认为他上课不认真听课，我都开始讲试卷了，你还在看书，看你啥时候能把试卷拿出来。
气氛就这么僵持对峙着，过了好几分钟了，我们善良的语文老师终于开口手了：拿出来吧！
老师的意思是，你赶紧把试卷拿出来吧，别再挑战我的耐性了。
谁能料到，事实就是这么有戏剧性
Q同学看着老师愤怒的脸，怯怯的从课桌里拿出一本玄幻小说。
我到现在都无法忘记当时语文老师的表情，但是想不到一个很准确的词去形容。
是愤怒？不对，没有那么严重。是无心插柳柳成荫的惊喜？也不对，没那么喜感。是哭笑不得的无奈？好像比这个严肃。总之，老师看着课外书，又摇头，又苦笑，又愤怒，把书放到讲台上后，接着又摇头，那个摇头仿佛是在说：你让我不服都不行啊~
从那以后，我觉得在课桌上看书也是一种高危行为。最重要的原因是我比较笨，做不到有些同学课外书成绩两不误。我不看这些还不行，更别提再开个差，还怎么跟这些学霸禽兽同待一个屋檐下。
但是，我没有更强的意志力，到了高三的时候，有一本书又攻克了我当时蠢蠢欲动的少年心（被自己恶心到了）《查必良伤人事件》这本书前几天，我用一天的事件又捋了一遍。
这书当时的作者估计也就十几岁，跟我们应该是同龄人，高中就出书了。现在看这本书青涩幼稚，但是当时给我只有两个字“震撼”。因为故事有了我们有我们想叛逆而不敢的叛逆，有了我们想早恋而不敢的早恋，有了我们憧憬的小江湖。
当时这本书还只是在《萌芽》里连载，那时候到处借萌芽，只想把这本书看完，只可惜班里只有四五本，拼起来也是没头没尾，这让我抓耳挠腮好几天。从那以后对类似青春的小说就开始了挡都挡不住的热情。后来就看了韩寒的《三重门》。我说过了，我是个没读过什么书的人，所以当时看到《三重门》里《卧湿大春绿》（我是大蠢驴）诗歌剧情的时候，控制不住在晚自习里笑出了声，当即就被同桌用胳膊肘，撞了我一下：干啥呢，班主任在后面呢。
自己把自己蠢出一身冷汗。
看完几本书当时以为自己已经满腹经纶了，有次在校园里开大会，我们嫌无聊就在下面交头接耳闲聊的时候。R同学在我后面，他说他看过的几本书的书名和作者时候，我就惭愧了，因为一本都看过，听都没听过。我一说《三重门》，人家都把情节都分析给我听了。然后我就感觉自己又没文化，简直是裸体对阵全副武装一样弱。对了，R同学就属于那种看小说和学习两不误的学霸。
真正让我能静下心看书就到了大学时代，下次我们聊下上大学的一些小往事。
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