为什么同一个人同一个情境每个人的应对反映不一样?比如，孩子把作业没有完成，老师叫家长。孩子的爸爸、孩子的妈妈、孩子的爷爷、孩子的奶奶和孩子的班主任老师、孩子隔壁班的老师、孩子的玩伴、孩子的同班小伙伴、隔壁的我应对反映会有明显不同。很有意思的现象，大家可以在生活中看看，有没有一件事对方的想法和反应和我完全不同。
从社会角度来看，人是社会人，我们人类“首先存在于环境之中，我们不能脱离环境，环境塑造了我们，决定了我们的可能性”。
亚里士多德很早就观察到，我们是社会性动物，我们的所说所想都在向他人学习。我们渴望彼此之间建立关联，渴望归属感，渴望得到他人的好评。社会心理学家黑兹尔。马库斯说过，最重要的是人们具有可塑性。也就是说，我们能够适应我们所处的社会环境。外部的社会力量塑造我们对态度和行为。比如,对同性恋的态度。
心理学有一门专门的学科，叫社会心理学。社会心理学是一门研究人们如何看待他人，如何互相影响以及如何与他人互相关联的科学。社会心理学提出六个重要观点：
1、我们构建了我们的社会现实。
比如我们评价好人或者坏人的标准。
2、我们的社会直觉通常是强有力的，但有些时候则是危险的。
想想八十年代，喇叭裤，长头发的男人被评判为是流氓。
3、社会影响塑造行为：态度塑造行为，同时也被行为塑造。
有一个疑邻偷斧的故事。有个人丢失了一把斧头，他总是怀疑是邻居家的孩子偷的，他看那有个人丢失了一把斧头，他总是怀疑是邻居家的孩子偷的，他看那的人；听那个孩子说话，像是偷斧子的人；那孩子的一切动作神态，没有一处不像是偷斧子的人。不久以后，他去山谷里掘地的时候找到了那把丢失了的斧子。之后他再见到他邻居家的孩子，动作神态便没有一点像偷斧子的人了。
4、个人态度和性格倾向塑造行为。
内在的影响力同样很重要，我们并非被动的墙头草，只会随社会风潮摇摆。内在的态度影响我们的行为。面对同样的情境，不同性格的人做出不同的反应。比如《肖申克的救赎》中的男主角在监狱这个大环境影响下，面对各种不公平的待遇，通过自我努力对自我的救赎。
5、社会行为有其生物性基础。
人类是天性和教养共同作用的产物。天性让我们做出曾经有助于祖先繁衍生息的行为。教养，教会了我们学习和适应各种环境的巨大能力。我们是生理—心理—社会的有机体，是受生理，心理，社会因素交互作用。
6、对于他人的感受和行动，有时候是积极的，有时候是消极的。
今天发了奖金，老板要求不给加班费的加班，想到热乎乎的奖金，加班也可能是为了美好的生活在努力；发奖金半个月后，老板不给加班费的要求加班，加班可能成为了老板在压榨“员工”的价值。
今日情流动：昨天影响继续～～
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