最近在同小伙伴交流的过程中，我了解到他的困境，方面很多，学业尤其。
我自认困惑不比他少，但当面对他抛出的问题时，我觉得还是可以说一点什么的，于是有了以下的想法，分享给他，也分享给你们。
① 预习
大学里，课堂上的进度一般很快，因而老师留给我们理解的时间并不会很多，这时，预习的重要性便凸显了出来。我们通过预习，可以对知识点有个大致的理解，对上课的内容有一定的把握，这有助于一直抓紧课堂进程，听课就会方便许多，在这个过程中，我们对该科的理解也就更深，学习的热忱也得以提高。
预习时，我们并不需要将整个章节从头到尾地看过去，这样不但预习的过程冗长，让人无法一直集中注意力，而且一遍走下来前面的内容也会基本忘光。我们需要做的是先浏览一遍整个章节，记住有几个关键点。然后回过头来，研究这些关键点，如果可以理解，就看一看相关例题，可以自主完成的话再好不过，如果不行，可能就需要回过头来再看一遍。这个过程完成之后，我们最好记下自己无法理解的，在课堂上重点听、记，而可以理解的，则要看看自己的理解是否出现了问题。在预习过程中，我们一般不需要自主构建理解框架，因为大部分教科书都是按照一定顺序去进行教学的，我们只需要跟着课本走就好了。
② 听课
听课最重要的是听啊！现在好多小伙伴存在着上课听不进去或根本不听的情况，然后在课后吐槽学业负担过重，一天天写作业累的不得了的现状，我们当然有理由相信老师的作业布置的不少，但是在对课程的理解足够透彻的前提下，我们的学业一定会轻松不少。
我们的英语课一直在讨论如何记笔记的问题，我说一下我对这堂课的理解。还是那句话，听课最重要的是听，我们记笔记不需要将老师的每一句话和举得每一个例子都记下来，而是选择自己并不熟悉的点记一下，如果发现自己所记的笔记和老师的课堂进度差距过大，我们理应选择继续听课。
同时，我们记笔记真的不需要每一个字都工工整整，甚至可以进行必要的提速与缩写（还是英语的例子，我们可以把sensitive记作senstv，把major记作mij），只需要做到我们自己可以理解就好了，当然了，我们最好做到在课后及时回顾，以防遗忘，如果是实在重要的点，可以适当的多看几遍。
③ 求助
当然，我们总有那么一些时刻被高数或者其他科目的题折磨得苦不堪言，当一次次的重复无果后，我们理应选择链接身边的大佬，他们既可以直接告诉你这个题的解题方法，也可以在审视你的思路后从一个旁观者的角度指出你的错误之处，然后容你进行下一次尝试。
这种反馈，往往比我们的死扣更可取，不仅节省了时间，也为我们提供了新的思路。当然了，这个大佬既可以是你的专业课老师，也可以是你在这个科目上成绩不错的朋友，选择在你自己。
④ 理解
确实，有些专业理论课上充斥着公式与图表，让人很难沉下心来去听课，更不要说理解了。那我来给你说一个提高趣味性，同时帮助理解的好方法：将枯燥或者难以理解的理论与我们熟悉的事物或者我们可以理解的形象联系起来。
比如我在阅读《精进》这本书时，看到一篇关于格局的文章，里面定义最高的格局为看众生，其目标是改良社会，增进人类的福祉。看到这，我想到了一位外国教授同我加入的公益社团的团员的对话，以及他反复在表达的一个疑问“You are caring about others,right?”感觉心里一暖。
再比如下面这个概念——消费者剩余：消费者消费一定数量的某种商品愿意支付的最高价格与这些商品的实际市场价格之间的差额。如果单看的话，好像不是太好理解。但是如果按下面这个解释，就方便多了：一个人看中了一件定价300元的衣服，但假使这件衣服定价500元，他也愿意买，这中间200元的差额，就是消费者剩余。
嗯，以上就是我的分享，希望对你们有帮助，同时也欢迎补充与指正。
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