二、思考RIA便签法是什么？操作步骤？尝试用RIA便签法输出书中某一段落。
RIA便签法=阅读拆页+讲解引导+拆为己用
R（阅读折页）：阅读缘书折页
I（引导讲解）：拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己，用自己的语言重述信息
A（拆为己用）：拆书家催化驱动，促进学习者将书中内容拆为己用。分为A1和A2，A1是描述自己的相关经验。A2是我的应用（目标与行动）
使用RIA便签法：
R：没有知识体系的表现者，本质是一样：都没有认真学习，没有了体系，信息或者知识就是一盘散沙。沙粒聚得再多，也堆不成塔，智慧成为没有结构、风雨飘摇、随时塌陷的沙丘。构建知识体系能够让人更好地反思、应用和解决问题，让人具备稳定的根基和框架，具备成长思维、批判思维和系统思维，不至于一接收到信息就跟着改弦易撤了。
I：没有自己知识体系的学习者对于自己的知识是一盘散沙，没有自己的立场，会随着书的内容改变自己的想法，今天觉得人际关系很重要，明天立志提升时间管理能力，后天又发现情商才是自己最大短板。还有的人学习就是关注电视、电影、看美剧，在遇到原有认知不同信息时，不会思考里面深层次原因，只是很愤怒去表达自己的观点。构建自己知识体系结合书中的内容及经营会反思，然后去应用再更好帮助自己解决问题。
A1：我觉得我的学习是属于没有知识系统的一类，没有形成自己的知识体系，经常刷刷微信刷刷微博，觉得文章好就转发，转发完就完事了，这是一种“伪学习”，虽然觉得很有道理，转发完就没事了，以前很少阅读，现在慢慢开始阅读了，但是还是没有构建自己知识体系，对阅读目标不是特别明确，不自觉深入到书中内容去了，停留在去尝试记书中重点或者知识划出金句，看完放在一边也就那么回事了。
A2：培养自己的知识体系，少刷朋友圈、公众号等碎片化的信息。着重培养自己的阅读习惯，在阅读读书的时候树立阅读目标并按照目标进行，当看到书中重点的地方联合实际反思自己行为以及如何去解决问题，写下行动计划学有所用。1、从问题出发，工作或者生活正遇到的问题，去追问反思，去咨询请教，有助于更深刻地理解问题，梳理总结出现问题。2、从点到面，针对同事经验之谈，部门总结的实战技巧，番薯得到的名言警句进行分析和整理，写出便签，日积月累。3、从网到点。精心挑选特定领域的书，认真梳理书中的框架，把本书整理出的及其他书的知识或各种来源的信息也填充到此框架中。
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