磁场

每个校园都有一定的文化。学校文化作为一种文化现象，不管你是否有意识建设它，它都会自然形成。它是无形的，但它的影响又是无处不在的。

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九年前，一群尺码相同的人聚在了一起，于是就有了英民小学。九年来，不断有尺码相同的人加入，学校的规模逐渐壮大，也形成了自己的校园文化，这种文化氛围如何煦的春风一样，飘散在校园的各个角落，渗透在教师和学生的观念、言行、举止中，渗透在教学教研，读书，做事的态度和情感中。

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古人云“近朱者赤，近墨者黑”。当你来到英民小学的校园里时，你就会不自觉的加快脚步。因为在这里你从来不会看到有任何一个人在那闲庭信步，每个人都是步履匆匆。英民人的字典里没有“懒散”这个词语。鲁迅说过一句话，“:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”英民人把在校的时间都充分的利用起来，每个人的状态都是史争旦夕，全情投入到紧张的工作中。很多老师都是到放学，送走学生后，才发现在手边放着的水忘记喝了。英民的优秀，很大一部分来自于他们的很强的时间观念。在该做一件事情的一个时间里，他们都是努力把事情做得更好。

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英民人喜欢阅读。每个人的案头都会放上几本有关教育著作的书籍，每天抽出一点时间阅读。未央书社的成员还利用周六晚上进行阅读交流。英民的孩子也喜欢阅读。在这里，你会听到朗朗的诵读声，那声音真如天籁之音，给你一种愉悦的享受。中午的教师做事静悄悄的。每个孩子都在捧着书专注的阅读，有人皱眉思索，有人眉开眼笑。你如果悄悄走到学生的身边，不发出声响，他们绝对不会发觉你的到来。刚入校的一年级孩子也在这种氛围中受到了感染，伸着小手指认真地点着读的，那种专注的阅读是最美的姿态。孩子们最初的阅读需要引领，每天早到来到学校的，除了值班的老师，还有各班的班主任，孩子们走进教室，总会看到老师阅读的身影，在这种身体力行的引领下，学生从最初的拿着书装样子，到慢慢的喜欢上阅读，慢慢的阅读成了习惯，入校即读成了英民小学一道最靓丽的风景。朗朗书声满校园，幽幽书香浸心脾。在这里，师生共同成长，共同演绎书香校园的“天光云影共徘徊”的美丽风景。

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磁场

‌英民小学是一个能量场，就像地球是一个巨大的磁场一样。它捉摸不着，却真实存在，不论时间，不择空间，它都释放出正的能量粒子，形成一种积极向上的气流，温暖你我。