星空教室第18天，晴，早晚皆凉，午间阳光刺目，紫外线强
第四周的清晨，第一个到教室的是宸，宸每天都是第一，他喜欢学校喜欢教室，今天他还是值日班长。
七点半，小星星们陆陆续续到了，先交作业，这个流程过半记住了，然后静静地找书看。直到我拿起巴乌开始练习，他们才去拿巴乌，他们还是习惯先看书，我觉得这样也挺好。巴乌音阶练习，除了两个之外其它都可以很熟练吹下来了，然后是《玛丽有只小羊羔》，越来越有底气指挥的是我――早些年陪儿子练萨克斯，节拍都是我来纠正的，虽然是用节拍器，但是毕竟跟着上了三年，乐理课也跟着上了半年，只是不太自信，硬着头皮上也就感觉越来越好了，谁说的，班主任都是全能选手。
晨诵《草的名字》，小星星们发言还是很有灵性的，宸说他早就背会了，于是就率先领读了。今天的诗需要背诵，就交给宸来做检查官了。
命名是个非常有意思的话题，且看明天他们带来什么命名吧。
语文继续朗读剧本，新排的大组，课堂新规则需明确，明确后二大组发力，投入且精彩，讲故事能手组，新同学是黑马，多个角色对读，很有味。
大课间国旗下分享，排队上楼已经秩序井然，只是唱国歌时立正姿势还需训练。仪式结束，运动五分钟，然后集合反馈，运动是有秩序的回馈，立正的练习是必要的训练。
声乐课今天也有序了。
课间好玩的事来了，两个下棋的，余下的多在追逐打闹。午餐忘记排队，外冲的需要喊回，值日班长带队。午餐吃饭的速度快了，两个不停说话的娃最慢，提醒了两次。
回教室休息会后，召集开会，席地而坐，说说上午各自的发现，并说说课间要有什么规则。道德图谱贴到了白板上，就从道德六阶段说起，我要捍卫游戏规则，竣频频点头，懂得的孩子。说己所不欲勿施于人，我解释后都点头，说谁是圣人――锟说孔子、老子、孟子，好吧，读过经的孩子这些是懂得的，再聊到特蕾莎嬷嬷、史怀泽就不知道了，我们会慢慢了解这些人类的中的“星”，那是我们仰望的道德高度――己立立人，己达达人。
再次明晰流程和一些规则，说话音量分级，在教室用什么声音，班级超级星星标准。下午课间秩序井然。我也着手画流程图，这些还需要不断提醒。放学前，教室外喧哗，孩子们说其他班级谁撞到了一年级的小娃，寒已经能用“己所不欲，勿施于人”分析问题了。
下午周开启，送了《图书馆老鼠》的故事给小星星们，总结上周写作阅读之星，晚读书打卡的多了，新的一周，新的耕耘，向着明亮那方。
故事是有力量的
晚，备课，查字源，这也是之前想做却一直没有机会系统完成的，这次，带三年级可以分部件尝试下了。接下来进入课文学习，理想课堂框架可以更完备了，接下来朗诵的挑战，吟诵的挑战，乐趣多多啊。
田姑娘说我现在气色越来越好了，看来当班主任胜过吃药和补品嘛……
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