隔代教育问题多，但是老人家心里也苦啊！
Carrie这些年做教育工作，每次跟爸爸妈妈们聊天，经常遇到这样的情况：
我：宝宝饮食习惯不好，妈妈平时不要给他零食吃嘛
宝妈：哎呀，我知道，但是孩子都是奶奶带，我不给，奶奶要给啊！
我：那让孩子自己吃，尽量不要喂嘛。
宝妈：哎呀，没用，孩子都是奶奶带，跟奶奶说不听，奶奶就是要跟在娃后面追着喂。
我：不要在宝宝哭的时候满足他的要求，要给孩子定好规矩：
宝妈：哎呀，你说的这些我都懂，但是没用的，娃都是外公外婆带，宠得很！娃一哭要啥都给，我要是不给还骂我一顿，哎！
随着这声叹气，孩子的问题好像永远没法解决，成了个死循环。
甚至是公众媒体，都在好几年前，开始流传这样的论调：隔代教育，误人子弟。好像只要是爷爷奶奶带的孩子，成为问题少年的几率就大一点儿似的。
可是，我们来看看某家育儿网站做的调查数据：
纯粹由爷爷奶奶、外公外婆帮助带孩子的家庭所占的比例为52%左右;
这个数据说明一个重要的问题：全国一半多家庭的孩子都是老人带了！
所以，与其去诟病爷爷奶奶们带孩子带不好，我们不如清楚地去分析爷爷奶奶带孩子的利弊，（即便我们爸妈自己带，也有利有弊不是？）
发挥隔代教育优势的同时，也注意克服种种负面影响，让孩子现有的家庭教育状况得以改进。
爷爷奶奶带孩子，最容易引起家庭矛盾的问题，不外乎这三点：
过度溺爱，诸事代劳
观念保守，保护过度
没有规则，讨好孩子
可是，我们想没想过，老人家带孩子，为啥溺爱？为啥保守？为啥要讨好孩子没规则？
因为教育这件事，特别容易费力不讨好，但是溺爱孩子，相对容易又省心。
带孩子体力和精力消耗都很大，年轻的爸爸妈妈自己带一天都非常疲惫了，何况体力和精力都不如年轻人的老人家？选择赶紧息事宁人，确实是最省时省力的办法。
而且爷爷奶奶们到了这个年龄，老人也到了从重要的社会角色中慢慢退出的时候了，他们发现自己说了算的地方，越来越少了，很难获得认同感。而年轻的父母，事业生活都在上升期，你还有更多的途径获得认同感。所以，面对全家人都很重视、很喜爱的小孩子，年轻的父母还能够控制自己在孩子面前争宠的心理，但是老人，就很容易失去控制。
再说，当一个人年纪大了，自己也会变成小孩，希望获得关注，但老人家又没法坦然地面对，自己这希望得到关注的需要，只好把自己像个小孩的需求，投你射到真的小孩子身上，对孩子无限度的溺爱，一切以孩子的快乐为标准，从不指责孩子……其实，对孩子的溺爱，是老人对自己好的一种表现。
所以，如果我们只是在盯着爷爷奶奶们的做法，觉得他们跟我们父母带孩子的方式有多么大的不同，那我们和老人的争论就永不停歇了，可是，当你看到老人心里最真实的需求，是不是心里不再那么抗争？而是多了一些温和的理解？
让爷爷奶奶带孩子舒心，爸爸妈妈也放心，我建议这样做：
一、自己负主要责任
父母才是孩子教育的第一责任人。
老人家在育儿这件事情上，承担的一定是辅助的角色，在孩子小时候，需要不间断地照顾的时候，爷爷奶奶帮助父母，参与育儿。但是，真正要对孩子的将来负责的人，一定是父母，绝不是爷爷奶奶们。
二、绝不说老人家做得“不对”，而是分解步骤，循序渐进，教会他们正确做法。
父母对育儿有自己的要求。
比如你觉得孩子不能看太多电视，那么，你只是跟老人家说“别让孩子看电视”是没有用的，孩子只要冲着老人大哭一顿，老人肯定坚持不了。
所以，你需要教会老人具体怎么做。
普通地“教”，效果肯定不太好；我说的“教”，是把做事的过程分解成小的步骤，这样可以降低难度，方便老人家执行，并且及时反馈。
比如，你不希望孩子看动画片的时间太长，那准备好影碟，跟老人和孩子都说好，一天一集，看完了就没有，第二天妈妈再给新的，看完动画后，接下来孩子可以玩什么，活动都安排好。在这个过程中，父母负责计划、安排、和孩子沟通，老人家只负责执行，操作起来就容易多了。
三、一旦发生矛盾，年轻的父母才是沟通的主题
老人的观念模式和我们不一样，发生矛盾是难免的。
一旦有矛盾，我们需要主动对家庭的矛盾做沟通，而不是被动地等着家里的爷爷奶奶外公外婆来理解我们。
因为我们现在的父母二十多，三十多岁，不论从年龄、身体状况、受教育程度、心理承受能力各个方面来说，都是家庭中最强大的人。而且我们获得资讯的途径，也比老人广阔得多，我们也有很多机会学习沟通的方法。
隔代教育的过程中，当然会出现各种问题，但如果父母能够负起孩子教育的主要责任，那么，爷爷奶奶、外公外婆，在对孩子的照顾中，偶尔的溺爱，偶尔的放纵，对孩子来说，并不会造成多么严重的影响，老人家对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构、老师、都无法比拟的，这些关爱，一定会变成孩子长大后甜蜜的回忆！
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