不学不知道

小时候妈妈不是在催你回家吃饭，就是要催你出门上学。我记得我上学的第二天，妈妈是费了九牛二虎之力，不记得是给我抬去的还是给抱去学校的，总之我是不想去。不但不想去，而且到了学校还不知道自己是哪班的，像极了2020年新冠肺炎疫情期间直到5月份才开学的小朋友们，一脸迷茫。不过还好，我记住了昨天带我放学回家的小叔的班级，因为他的班级好找，就在学校大门正对着的操场侧面，第一排房子第一个班。我们找到小叔，他带着我们来到了我的班级。

我的学习生活就这么开始了。上学之前别说大字不识一个，就连“小”字“12345678910”十个数我也不会查，更别说1+1=2了。随着上学和老师学，慢慢地我会写阿拉伯数字了，但还是不会加减法，不知道1+1=几。记得一次老师让做课堂作业，我和我同桌相视一笑，谁都不会。不过他比我鬼点子多，东张西望地寻找答案，不一会他就开始写上了，写一道题回头抄一个答案，我一看他都写上了，那我就抄他的吧。

过了一会我们看见有先写完作业的交给了老师，老师就在讲桌上批改起了作业，然后就不看着同学们了，写完的同学就没事干了，可以想干什么就干什么了。于是我同桌也加快了抄写的速度，不一会就抄完了，他让我赶紧记下答案，然后他就交作业了。交完作业回到座位上，他开心的不得了，前后左右地交头接耳起来，我一看也着急了，抓紧抄吧，抄完好玩。

不一会，突然听到老师大声地喊到：“吴计划，你过来”! 吴计划吓了一跳，立马跑到讲台前，老师指着作业本问他：“这些作业题你不会吗？1+1=几你不知道？”他低着头，半天没说话。老师看着他垂头丧气的样子，不一会也无语了，只说一句：把作业本拿回去重做，不全答对就别下课！他一脸懵逼地回到座位上，愣愣地盯着作业本看，看了半天也看不出哪里错。正在愁眉不展间，他看到后座同学的作业本就在书桌上面打开放着，上面全是大红的对号，于是就拿过来仔细地看了看，刚看了两眼，他突然一拍大腿，激动地说：“我操，抄串行了！”得了，我也重抄吧！

再后来作业抄多了，我也知道1+1=2了，而且还是比我同桌先知道的，我自豪地不得了。放学后回家的路上，我很郑重地问吴计划：“1+1=几”？他愣呵呵地看着我，想了想疑惑地说：“3”。“2、2等于2”，我兴奋地说。“我看你也够2的”，他不屑地说。也许是他早就知道答案故意逗我呢，但我还是觉得他不会。