少儿成长教练营结营分享

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在少儿成长营这28天的航行中，每天听船长的晨间导读似乎已经成为一种生活习惯，这两天不听不要求打卡就总感觉自己缺了点什么，虽然此次的航行时间不长，但是却让我收获了比去年一整年540课时的线下心理学课程还要多的能量，而这里仅仅是28天而已，当然可能跟船长的重新定义学习的想法有关，船长所给到我们的都是实际可以在生活中践行和体验的内容，而我线下系统的理论学习更多的只是掌握心理学知识，它涉及了心理学的方方面面，但却并不是目前可以实际使用的内容。

下面我主要分享以下我这些天的学习收获以及实际运用：

第一、在孩子和自己的学习认知上，有了更明确的教育和学习目标

在上课之前我也很重视自我成长以及孩子的教育问题，不光自己报了两年的线下心理学课程，还给女儿分别报了线上和线下的英语初级课程，同时也给她报了小主持人等各种兴趣班。但是我报这些课程的依据和理由分别是心理学是自己的兴趣，同时也帮助我理解孩子各个成长阶段的特征，并帮助我理顺身边的关系，考虑的内容都非常私人话，并没有明确的学习目标，所以去年就没有好好的准备心理咨询师的考试，错过了最后一班上车的机会。

而给女儿报英语课程，各种兴趣班，也是想着以后要是上好一点的学校，至少多准备一些，也能给她准备更多的机会。

但是从上船的第一课，我的认知就被颠覆了，教育视野也被打开了，原来学习英语是为了帮助孩子打开全球视野，原来学习心理学以后真的能从事相关的教育工作，为什么不好好定下这些目标好好学呢？并把这两个项目都做成我和女儿成长路上的超长版学科来打造呢？

第二、更加理解和确认用无条件的爱，为成长托底的信念。

曾经我会在乎女儿在人前的表现，会在她讲故事或者唱歌时忍不住提醒她注意一些词语规范，每每这时，总会惹得小姑娘不高兴，会说一句，哼，我不唱了，然后她一说这句我会意识到我又犯错误了，但是等到下次还是会忍不住再犯，直到再次听到船长跟我们无条件的爱的时候，会更理解这句话的涵义，也了解到其中的边界，所以我现在更加懂得接纳她在人前的表现，知道自己应该做的就是一个热情的观众和捧场的人，真有什么需要规范的只需要私下里跟她客观的陈述就好，比如鼓励和认可她好的表现，再表达可以更好得地方和方向。

第三、开始重视关系大于技术的教育理念。

比如，前阵子我们一直有一个每天背一首唐诗的打卡行动，前期20天还蛮顺利的，因为都是她熟悉的诗，但是20首以后就是很多新的她不熟悉的唐诗，这样每天背一首就会有点吃力，她可以坐在那2-3个小时东摸西碰的就是背不出来，我好说歹说给她讲解意思，陪她反复念诵，她就是不往心里记，这样2-3天我就急了，就会忘记她安心的在那坐2-3个小时的努力和坚持，就记得她没有结果的状态，数落她不用心学，不专心，在浪费时间等，还说下次不带她去哪玩去哪儿吃什么之类的，但是说完她以后，我自己立马觉察到自己的无力和威胁，瞬间感觉回到了我小时候，父母这样痛斥我的样子，感觉好崩溃。因为我知道我是不喜欢她这个样子的，女儿肯定也不喜欢我这样逼迫的方式，这样的状态只会把我们的关系搞僵，所以我反省了以后就跟她说，我知道背诵比较难，反复去记一首诗也比较枯燥，你看我们可以先从朗诵开始吗？比如我和你一起念着打卡怎么样？她就会很兴奋的表示认可，确实她想背诗，也想打卡，也一直在坚持，只是一天记一首诗对她还是太挑战了。就像我们舱结营那天，船员伙伴程璐分享的关键孩子喜欢就好了，逼着孩子做不喜欢做的事真的是一件很挫败的事情。

不管怎么样，我越来越相信并践行着关系大于技术的理念，希望在这样的理念下，我和女儿的成长都能越来越好。

虽然，目前短期的航线结束了，但是我越来越喜欢这样一种既能帮助孩子学习，又能实现个人成长的航行平台，尽管我还有线下一整年的心理学课程，尽管女儿还有一整年的线下线上的英语课程，我还是很快速的决定要加入猎鹰号，成为乐择合伙人的行动中来，不想因为拖延，而损失了宝贵的时间和各种参与船务工作的机会。

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