震撼 学习 反思

    周末两天，跟随明霞工作室的老师们，见识并学习了名师大家们精彩，感受到的是震撼和幸福。

    一、震撼

    震撼一:明霞工作室成员队伍的庞大。会议室里坐满了来自天南海北的追随者。这些追随者不仅是山东的，更有来自内蒙古、安徽、温州、海南的老师们。会议室里是人们渴望、探求的目光。作为第一次走出市参加这样的学习，我有了“井底之蛙”的心态，满是震惊和赞叹！

    震撼二:张丽钧校长的《生命中的10个数字》。对于16岁就考上大学，37岁就评上特级教师，38岁就是校长张丽钧，又是如何写出3000篇文章，出23本书，做得280场报告呢？孙明霞老师也是16岁就考上大学的高材生，惊人的数字告诉我们，大师就是大师。佩服，膜拜！

震撼 学习 反思

      二、学习

      两天满满的报告让我学习着，感受着。张丽钧校长用机智风趣的话语，用科学详实的图表。让我明白了:工作或学习是轻松愉悦的还是厌倦焦虑？关键在于心态。

震撼 学习 反思

    四象限法则中，张校长又告诉我们:审视自己的时间状态，尽量利用第二象限，摒弃第四象限。讲自己的事例:一与一千，比邻而居，生动形象。引入王明阳的话:志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。学习四象限，以后要有重点地把主要的精力和时间集中地放在处理那些重要，但不紧急的工作上，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然。

震撼 学习 反思

    在读书状态中，张校长说:审视自己读书状态，是自然还是功利境界？而或道德，天地境界？审视我的读书境界，只能是休闲娱乐而已！

震撼 学习 反思

    最后，张校长的《追求七好的张丽钧》和《我怎样行走》，让我更深刻认识了大气，睿智的张丽钧。

      侯登强校长的经验《办一所没有围墙的学校》中，不仅回顾了往日校长们理念，更是弘扬:尚美，和合理念，意在:养成好习惯，奠基好人生。报告中的“墙”，主要的是打破教师，学生，家长心中的“围墙”，体现心灵之窗。

    王木春老师娓娓道来的是《民国的教育》，从他的讲述中，我们了解到民国中教师学历之高，层次之深，从而走进民国中的教育。

    孙明霞老师在《学校的特色和思考中》用五个令人深刻反思的问题如:办学校还是办教育？让人民满意还是家长满意？爱教育还是爱孩子？主动发展还是被动发展？。我们反思自己:教育的重要性，真正站在孩子成长的角度，让学校是儿童世界的游乐园；让孩子们露出灿烂的笑脸。

震撼 学习 反思
震撼 学习 反思

三、反思

    通过学习，我深感自己知识的浅薄，能力的欠缺，还有平时的“懒惰”。张丽钧说“聪明人肯下笨功夫”，但我是:愚笨不下勤功夫。她作为一名杰出的校长，都能找时间笔耕不断不住地学习，我又有什么借口呢？这样如何能：建好小家，带动大家，报效国家呢？唯有：坚持和学习！