古典基础

一、前言

A、宗旨

• 1、Change Your Personality
  陶冶情操
• 2、Impart A Love of Classical Music
  传递对古典音乐的热爱

B、音乐的两个维度是什么？

• 音高 和 时值

C、Music is a aurally perceived phenomenon
音乐 是一种听觉感知的呈现

D、欣赏音乐时应该做的思考：

• 曲作者是谁？
• 出自哪部作品？
• 主音在哪？主调、主音高、属音呢？
• 音乐的走向如何？
• 对作品的感受是怎样的？
• 节拍是什么？二拍子？三拍子？
• 渐弱？渐强？
• 转调

E、音乐 赋予我们别样的行为方式 ，让我们通过别样的途径来感受

F、对一段乐曲的感受是什么样的

• 积极、愉悦、安详、快乐
• 消极、不安、焦虑、沉痛

G、小提琴的不同演奏方式
揉弦、拨弦、碎弓

H、原声乐器的分类

• 木管乐器
• 铜管乐器
• 弦乐器

G、乐器

• 巴松管（bassoon）：老爷爷
• 单簧管（clarinet）：猫咪
• 双簧管（oboe）：鸭子

二、彼得·柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》开始部分欣赏笔记

A、协奏曲

• 一件独奏乐器和（有时是对抗的）整个乐队构成的音乐体裁。
• 协奏曲既有双方合作的性质，又具有竞赛之意，双方都有“你能做的，我能/将做得更好”的竞赛精神
• 组成：大部分是由 快 - 慢 - 快 三种不同速度的对比乐章构成

阅读精华：

1、以四音动机开始，然后以平等时值的音高的下行运动，不是由弦乐器而是由铜管乐器来演奏
2、开始动机很快屈从于一系列被称为和弦的块状音响
3、和弦首先是被管弦乐队奏出，然后由钢琴接替过去。忽然间小提琴演奏出一段越来越宏大的横扫一切的旋律。
4、动机和旋律之间有清楚的区分
5、当小提琴引入这支旋律时，钢琴演奏和弦来与之对应。
   然而，很快地他们各自发生角色互换，钢琴演奏旋律，并在旋律上增加了许多装饰音，而弦乐器提供伴奏和声
6、在钢琴家演奏了一段令人眼花缭乱的钢琴技巧后，那段恢弘的旋律返回了，弦乐在此用辉煌的旋律做了最后的陈述

三、节奏

A、音乐是什么？
音乐是有组织的通过时间来运动的声音，是时间（节奏）与音高（旋律与和声）的相互作用

B、节奏、旋律与和声
节奏、旋律与和声是音乐的建筑材料，它们的组织形式影响着每部作品的色彩、结构、形式，并最终影响到每部作品的内涵。