阅读习惯的养成大概是在小学四年级，我们家搬到了离校更近的地方，坐落在学府街，周围是省属大学。妈妈听院里的大人讲，有个退休文学系的老教授开了个家教，教语文的（主要是），把我送到了那里。教学的模式很有意思，我至今都认为是很好的培养孩子阅读和思考的方式。基本上根据年级，小老师会给你发一份阅读材料，文章或故事的结束需要回答几个思考问题，有时也有作文题目。自己在本子上抄一遍题目作答好就可以去找老师审阅，需要更正的地方需要更改后再找老师。文章大部分是富含哲理的寓言小故事，所以题目更多倾向于对整个文章立意和道理的理解。
那段时间，我很喜欢刘墉写的人生感悟一类的小文章，在家教的师范生奖励中送了他的《萤窗小语》，作为床前读物。每每看完这样的小文章都会有些感悟。除此之外，世间冷暖的感受也来自一些《读者》上的小文章。满足自身的好奇心，是从《福尔摩斯探案集》和《上下五千年》中获得的。好奇心让我涉猎到《水晶头骨》、《炼金术》。有时候会徘徊在图书馆里，挑那些易经，推演的书翻翻，虽总被天生一样的文字劝退，但还是侥幸，万一哪一本看得懂呢。
学校里同学们会传阅一些小说看，《诛仙》、《盗墓笔记》就是借着看当中产生的兴趣。看的小说种类奇幻，悬疑的多，言情当时是嗤之以鼻的。
还有一类书-人物传记，认为应该看，每次都看不完。我好像很难喜欢一个人，让我有耐心看完他的生平故事。大学时，借了乔布斯传看，囫囵吞枣，不知滋味，如今还记得他使用迷幻剂 ，崇尚素食。此外就是工作上坚持完美，也没有多少触动我。人物类的书直到我看了杨绛的故事，被杨绛和钱学森的泰然自若的态度折服，要向两位先生学习，身处何地，读书第一。
近些年看社科类，心理学比较多。工作上的书也是间断看着。这段时间很少看纯文学类的，看书总是想去解决生活中的困惑。
放假了时间相对充裕，整块的时间看书，更倾向于啃啃大部头，感受那些与读者做游戏的文学作品。
阅读和健身，维持身心健康的不二法宝。
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