各位教师联盟的书友们:
大家晚上好！首先感谢你们的倾听。我今天分享的主题是《在阅读中成长》。
真的很感谢教师联盟组织的这次寒假阅读活动。借助团队的力量，我在二十多天的时间里完成了三本书的阅读，自己都觉得不可思议。而且，这次阅读活动也让我收获颇多。今天在此与书友们分享。
我分享的第一个收获是：阅读要在实践中落实。
作为一名语文教师，我深知阅读的重要性，日常教学中也经常强调学生阅读，比如推荐书单，比如安排自习时间进行阅读等等。但是，鉴于个人能力与时间精力有限，阅读的落实效果并不好，更没有给予学生阅读方法的指导。
本次读书活动推荐的第一本书是郑钢老师的《怎样让学生爱上阅读》。这本书介绍了很多国内外的阅读方法经验，干货满满，让我受益匪浅。也是在这本书的影响下，我坚定了假期带领学生进行《红楼梦》整本书阅读的决心。
借鉴书中的方法，考虑学生的实际，我把这次阅读分成泛读与研读两阶段。第一阶段以每天十回的速度，要求学生进行泛读，学生只需要了解主要人物以及大概情节即可。第二阶段我从人物形象、故事情节、主题思想、民俗文化等方面设计了十二个题目，要求学生在泛读基础自选题目进行研读，呈现阅读成果。虽然本次阅读活动时间紧任务重，但开学来看到学生交上来阅读笔记、研读成果让我很惊喜。
这一次我深深地认识到，阅读不能仅仅是挂在嘴边，更要落实到实践中。只要自己努力去做，就一定会看到成果。
郑钢老师书中的理论、方法，我们还要慢慢去体会，去实践，但这本书带给我的影响让我看到了自己的成长。
我要分享的第二个收获是：改变心态天地宽。
在上一个学期，学校安排我进入了最强的一个级部。这个级部学生入校成绩是最好的，学校对学生老师要求也相应非常严格，时间卡的也很紧。可以说，进了这个级部，我的工作就不分上下班，不分周内周末。每天不是在上课就是在限时练，不是在组题就是在改卷，天天加班，忙得昏天暗地。很快，忙碌的工作让我的心态也变得糟糕，每天总想发牢骚，心情非常不美丽。
假期里，阅读了陈煦海老师的《跟情绪做朋友》一书，我突然想通了，工作总是那么多，时间总是那么少，心情不好，还影响到了自己的工作效率，于是更加郁闷。与其陷入恶性循环，不如改变自己的心态，再借鉴书中的“深度工作”原则，更高效地做好自己的工作，岂不是能让自己少一些加班？
所以新学期开学，我努力改变自己的心态：任务确实多，但还有同事任务比自己更多；工作压力大，但是能在这个岗位上，不正说明领导信任咱相信咱吗？自己不正好可以趁这个机会提升自己的能力吗？而且，领导也不正在改变吗？大家的目标是一样的，即使有什么不如意的地方，也不是别人刻意针对，有什么想不开的呢？
心态改变了，看学生看同事看工作都顺眼了很多。虽然刚开学工作挺多，但还是想努力参加这次分享，就是想借此机会告诉书友们，也告诉自己：生活不易，每一个人都不容易，如果我们以更积极的心态去面对，就可以活得更幸福。
我要分享的第三个收获是：在平凡中坚守。
假期阅读的第三本书是李镇西老师的《每个老师都是故事》。书中的主人公都是一个个平凡的一线教师，就如同我们自己。这本书让我收获了很多感动，也唤起了我的很多回忆。我也曾激情满满，连夜加班改卷只为早一点看到学生的成绩，我也曾翻遍资料只为核对一个知识点，我也曾和学生一起活动一起在我的宿舍吃火锅，我也曾被学生亲切地称作姐姐，向我敞开心扉分享自己的小秘密……可是，什么时候变了呢？这大概就是人们所说的职业倦怠吧！
可是，看看书中的老师，我感觉到惭愧。其实，是自己失去了激情，失去了动力，变得懒惰了吧。希望有自己的休闲时间，不愿意在学生身上花费更多的时间，投入更多的感情。上学期期末文理分科，相处了一学期的师生要分开了，已经习以为常甚至麻木了的我，并没有太多感慨，但是，当班里的小姑娘来找我，并且和我说着说着就哭起来的时候，我才意识到自己犯了一个很严重的错误：在生活中慢慢变得麻木的我，忘记了学生还是对世界充满热情的。我以为学生冷漠薄情，其实不过是自己冷漠薄情罢了。
作为教师，我们的工作很平凡，很琐碎，却不太容易看到成就，于是很容易让人懈怠。但是，我们的工作又是伟大的，每一个孩子对我们来说不过是一百分之一，甚至一千分之一，但却是一个家庭的百分百。我们的工作关乎一个家庭的未来，关于一个国家的未来。我们在塑造孩子，我们也在塑造世界的未来。
我们应该像书中的老师们一样，认真对待自己的工作，真诚面对自己的学生，在平凡中坚守，在学生的成长里看见自己的价值。
教师联盟的这次寒假阅读活动，不仅仅让我阅读了三本书，更让我收获了成长，而这也是我坚持分享的原因。我的分享没有华丽的语言，没有深深的感动，却有我最大的真诚。我希望通过这次分享，让更多的老师看到阅读的力量，让我们老师和同学一起在阅读中成长。
我的分享到此结束，谢谢大家！
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