世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？

请注意！
下面的内容是和您的孩子有关系的，是奔驰哥这几天由感而发的话哟！
上面这段音频是四年级四班全体孩子播音时的声音剪辑稿。
像家长们形容的，把声音PS了一下，呵呵！不知您听后，除了兴奋，还有什么感觉呢？

世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
总体来说，四年级四班周五晚上和周日下午的体验课的活动组织还是蛮成功的。整个体验过程中同学和家长们参与的热情满满，大家都体会到了声音的魔力！
世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
奔驰哥发现，每个孩子其实都是最棒的！不由得感叹，未来的社会，社会竞争将更加激烈，因为这些孩子们都懂得长大后要在社会中展示自己，张扬个性。
我相信，他们肯定也会取得属于自己的那份成功。

不过，奔驰哥在听了剪辑后的音频后，感慨颇多，在这里想和同学们和家长们聊一聊。
听了所有孩子的播音后，总体上觉得绝大数孩子说话时的声线还是蛮好的，只是没有学会怎样发声。要知道，你们听到的这些声音已经是我们后期处理过的了，呵呵！可是，估计你们还是能听出很多瑕疵，这些是没办法剪辑的。

世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
平时看似孩子都会说话，可真正上了高大上的广播录音设备后会发现，他们的优点和缺点都被放大了，所以会特别明显。
大家可以听一听，孩子们说话时的问题大致如下：
1不少孩子还是在用嗓子喊，音域无法打开，说话时气息调整不畅，所以听起来是声嘶力竭，或者是声音沙哑；
2在转折、换声和高音部分都有明显的缺陷，很多孩子自我介绍或讲故事时不会断句，没有抑扬顿挫，个别孩子的声音听起来有些刺耳；
3虽然已经是四年级的大孩子了，从奔驰哥给孩子们安排的讲故事游戏环节可以听出来，大多数孩子是不会讲故事的，不会断句、声音没有感情色彩，故事不像是讲给别人听的，缺少章法；
4讲故事时完全没有进入角色的感觉，一是不知道自己的角色如何定位，二是不知道如何用声音去扮演好自己的角色，三是没有较好的相互分工、配合意识；
……

老人有句话叫什么来着？说的比唱的好听！
这句话很有道理的，没有技巧的说话，只能是在浪费自己好嗓子这个先天资源，无法更好地表达自己的意思，也无法更好地说服别人。很多孩子看似在天天说啊说，但实际上他并不一定会“说话”。

世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
可能很多家长会把孩子说话时存在的上述问题，简单地理解成：
我的孩子没有天赋，所以嗓音一般；
我的孩子不是专业播音的，所以不会发声；
我的孩子在公众场合说话结结巴巴就是紧张情绪作怪，没关系，下次就好了；
……
问题是这么简单吗？
试想，一个不会熟练使用自己的嗓音，不会讲故事，不会用声音表达喜怒哀乐的人，怎么能更好地去应对上课发言、学校大会领颂、工作会议发言、与领导和同事沟通以及演讲拉投资等复杂的事务呢？
世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
因为，一切都需要用声音去表达！说话——这个人身上最重要的能力反而被我们忽视了！这个正是孩子一生中最应该锻炼提高的基础本领！
拥有一副好嗓音，关键场合敢说话、会说话，这些其实都可以训练！关键是要找到好的教育模式和好的教育方法。
我们智丰播音教育培训学校采用寓教于乐的播音教育方式，首先就是教会孩子讲故事。要知道，讲故事是孩子张扬自己个性最好的方式。这个和其他小主持人班培训的讲故事方式和效果是完全不同的。

通过在设备上进行独特的播音教育，我们会惊喜地发现孩子身上快速的变化：
1 帮孩子们打开喉咙，找到正确的发声方式，让声音变得“漂亮”起来；2 结合儿童心理学和教育学方法进行教育，打开孩子的心结，改变孩子的拘谨、内向和不自信，从而改变他们的发声方式甚至是不良性格。让声音变得更自信；3 通过讲故事等轻松娱乐化的方式让孩子玩中学，既能学会乐观、幽默，又能轻松地在学播音的过程中学会参与社会分工，学会在一个群体中找到自己的角色定位，如同将来他们长大后走向社会要快速找到自己的角色定位一样，从而学会用正确的说话方式彰显自我个性。
我们就是要用播音这种方式让孩子真正学会驾驭自己的嗓子，用它发出自己最好的声音，用声音去证明自己就是这个世界上最棒的明星！
未来的世界，每个人自己的言行，是能影响他人的最主要的因素。往往是言在前，行在后。声音语言的最大魅力，就是孩子未来行走天下不可或缺的“武器”！
语言的表达能力、情绪的语气表现、声音的运用技巧，会成为每个孩子个性最鲜明的特质。我相信：能****播音、会说话，走遍天下都不怕！

世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
奔驰哥的一位老师，在青岛电台工作了30多年，她的声音几乎是老一代青岛人的经典记忆。
退休的时候，按照电台的传统，她最后一次走进直播间，带上耳麦，面对话筒，留下了最后在电台的身影！
偶然一次，和她聊起当时的感受。她笑称，本以为自己即将离开，面对话筒时心情已经会很平静了。可没成想，当最后一次戴上耳麦，竟然万般滋味拥上心头，洒下热泪。这才知道，原来当对着话筒成为习惯后，竟然会有那么多不舍，那么的热爱它！
世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
也曾记得，上海电影译制厂出品的那些经典影片，是让奔驰哥我儿时到现在一直迷上声音的最初诱惑。
这些就是播音的魅力之所在！无论你是不是专业的，你都会爱上自己的声音之美。

我想问个问题！
当下最流行的一句话就是，别让孩子输在起跑线上。可只学好文化课，拿到第一名就算成功了吗？
看看现今社会上的大咖们，那个不是口若悬河，出口成章？他们的学历都很高吗？

世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
我们常常会看到，对他们来说，一场个把小时的演讲一气呵成那都不是事儿！当然，对员工的培训、企划案讨论、各种讲话发布会，这些都是他们展现自我、张扬个性的场合。试想，如果没有自信、没有语言的功底、没有情绪和感染力的传递，如何能在万千众生里脱颖而出呢？
世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
再看看历届的高考状元，有几人在走入社会后，还是出类拔萃的？而那些爱在人群中张扬自己、兴趣广泛的，却往往能成为职场和各行各业的精英，这值得我们去思考。

有人说声音是无法改变的，那是上天的恩赐。可奔驰哥我不赞同这种观点，我从小就想说话，想让自己的声音能有人听到。在老师的引导下，经过长时间的自我播音练习，也让我对播音也有了自己的体会。

世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
现在欧美流行的前沿教育理念是：孩子所接触到的“无用功”，才是孩子未来成功的“法宝”。这句话送给家长们！“说话”不是没有用的，不是不需要训练的。
本着对前面提到的未来技能教育与素质教育孰轻孰重的课题探讨，我由此走上了播音教育之路，而且在这条路上探索出了智丰播音教育这种新的模式。我相信，播音中的每一点历练，每一丝获取，都会在未来的路上，给孩子们点上一盏指路的明灯，甚至会为孩子们建造一座水美花香的“伊甸园”。
世界上最好听的声音是自己孩子的声音，可是他真的会“说话”吗？
最后，奔驰哥想说的是，我们学校负责后台音频剪辑的老师，费了三天的时间，才将学生们的体验课一一剪辑出来，奔驰哥代表大家在此向她表示感谢！
不过这些辛苦对于我们来说不算什么，只希望每个孩子都能学会让自己的声音变得越来越有感染力，我们愿意和家长们一起努力！

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