作为一个班主任，必须认识到，每个学生都有闪光点，尤其对于一些后进生，我们老师更不能一棒子打死了，如果我们这么定性了，那么等于放弃了对这部分学生的教育工作，那便会连成片殃及整体工作；如果我们认为这些学生一无是处、不可救药。那么这种信息一经传递给学生本人，这个学生就会自暴自弃，破罐子破摔！
我们班中的康睿龙，由于单亲家庭的原因，孩子自律性差，叛逆心强，不完成作业，不爱学习，上课就爱犯困，甚至还顶撞老师。经常有任课老师一直在我面前强调：“真的，他已经到了无可救药了！”这句话许多老师都说过。我一直没有放弃他，我在观察他的优点，每次升国旗大集合时，总会有学生在那儿交头接耳，做小动作。这次升国旗，我在班级队伍里巡视，突然一道身影令我眼前一亮，康睿龙同学居然站得笔直，在人群中特别显亮！我心中一动，赶紧拿手机记录下他最好的样子。
集会结束后，我们回到教室，在班班通上，我把他的照片展示给大家看，借机对他进行了表扬，在同学们羡慕的眼神中，他不好意思的低下了头。接下来的几天，我发现他居然有所改变，在我的课堂上已经不在做小动作了，时而还会主动举手发言。我想，他的心得已经在悄然发生改变。
其实，每一个孩子都是一颗星星，我们要找到他的闪光点，不停地鼓励，为他建立自信，当一个人有了自信，发现了自己的优点，那么他就会有无穷的潜力，散发出闪亮的光芒。在以后的工作中，我们要善于发现学生的闪光点，让每一个孩子都散发自己闪亮的光芒！
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